Att ge och få återkoppling : En studie som visar vilket fokus lärare och elever har vid givande avåterkoppling samt hur denna respons upplevs av mottagaren
Syftet med detta examensarbete är att undersöka vilket fokus lärare och elever har vid givande av återkoppling samt hur denna respons upplevs av mottagaren. Formativ bedömning inom skolan, skrivning och bearbetning av texter samt vilken roll lärar-elevåterkoppling spelar för den enskilde ind...
Main Authors: | Ehn, Jennifer, Aso, Lava |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan i Gävle, Avdelningen för humaniora
2019
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-31296 |
Similar Items
-
Självbedömning som lärande : En studie om förståelse och kunskap om självbedömning
by: Schützer, Daniel
Published: (2014) -
Kamratbedömning som pedagogiskt verktyg i elevers lärandeprocess och lärarens formativa bedömning
by: Gustafson, Sofia
Published: (2013) -
Självbedömning- En studie av självbedömning i grundskolans senare år
by: Gabrielsson, Sandra
Published: (2014) -
Samtalet om Formativ Bedömning i Gymnasieskolans Matematikundervisning : Ett lärarperspektiv inom ramen för den formativa bedömningens diskurs
by: Hamedani Ronasi, Reza
Published: (2013) -
Bedömning i SO- ämnena
by: Blomberg, Johanna, et al.
Published: (2013)