Undervisningen av tal i bråkform : Undersökning om lärares undervisningsmodeller för ett holistiskt lärande

• Main Author: Eriksson, Camilla
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Högskolan i Gävle, Avdelningen för elektroteknik, matematik och naturvetenskap 2021
• Subjects: Artefakt; bråk; matematik; undervisning; undervisningsmetod; Other Mathematics; Annan matematik
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-35929

Syftet med denna studie är att hitta olika undervisningsmetoder som fungerar väl med tal i bråkform. Studien riktar sig mot elever och undervisande lärare i mellanstadiet. I denna skrift synliggörs några svårigheter med undervisningen av bråktal samt hur dessa svårigheter kan övervinnas. Syftet är även att finna olika artefakter och laborativa läromedel som är anpassade eller fungerar väl in i undervisningen av tal i bråkform. Interjuver med lärare, litteratur och enkätfrågor till elever i mellanstadiet ger svar på frågeställningen. En varierad undervisning med olika artefakter i en kombination med elevernas samspel mellan varandra ger en god undervisningsmetod av tal i bråkform.