Lärare, stress och coping : Om passiva och aktiva copingstrategier
Gunnarsson, A & Henriksson, A (2008) Lärare, stress och coping: Om passiva och aktiva copingstrategier. B-uppsats i pedagogik 7,5 hp. Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi. Abstract Syftet med denna undersökning var att utforska vilken coping av passiv och aktiv som lärare på e...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan i Gävle, Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi
2008
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3637 |
id |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hig-3637 |
---|---|
record_format |
oai_dc |
spelling |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hig-36372013-01-08T13:19:20ZLärare, stress och coping : Om passiva och aktiva copingstrategiersweHenriksson, AngelicaGunnarsson, AnnaHögskolan i Gävle, Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologiHögskolan i Gävle, Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi2008Stresslärarecopingstrategieraktiv copingpassiv copingGunnarsson, A & Henriksson, A (2008) Lärare, stress och coping: Om passiva och aktiva copingstrategier. B-uppsats i pedagogik 7,5 hp. Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi. Abstract Syftet med denna undersökning var att utforska vilken coping av passiv och aktiv som lärare på en högskola i Sverige uppger att de använder sig av. Lärares stress och copingstrategier är ett område som har uppmärksammats länge och majoriteten av forskarna på området menar att strategin passiv coping i störst utsträckning används av lärare (Pomaki & Anagnostopoulou, 2003; Rieg et al., 2007, Griva & Joekes, 2003; och Markham, 2000). En enkät om stress och stresshantering lämnades ut till slumpmässigt utvalda lärare på två institutioner, varav tretton stycken lärare deltog i undersökningen. Resultatet visade att passiv coping var den vanligaste copingstrategin för de deltagande lärarna och lärarna angav sina olika stressymptom som var bland annat oro, magsmärtor och trötthet. Det kom även fram att lärarna upplevde att undervisningen påverkades av deras stress. På frågan gällande huruvida lärarna upplevde att de presterade bättre eller sämre under stress, upplevde majoriteten att de presterar sämre. Nyckelord: Stress; lärare; copingstrategier; aktiv coping; passiv coping. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3637application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess |
collection |
NDLTD |
language |
Swedish |
format |
Others
|
sources |
NDLTD |
topic |
Stress lärare copingstrategier aktiv coping passiv coping |
spellingShingle |
Stress lärare copingstrategier aktiv coping passiv coping Henriksson, Angelica Gunnarsson, Anna Lärare, stress och coping : Om passiva och aktiva copingstrategier |
description |
Gunnarsson, A & Henriksson, A (2008) Lärare, stress och coping: Om passiva och aktiva copingstrategier. B-uppsats i pedagogik 7,5 hp. Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi. Abstract Syftet med denna undersökning var att utforska vilken coping av passiv och aktiv som lärare på en högskola i Sverige uppger att de använder sig av. Lärares stress och copingstrategier är ett område som har uppmärksammats länge och majoriteten av forskarna på området menar att strategin passiv coping i störst utsträckning används av lärare (Pomaki & Anagnostopoulou, 2003; Rieg et al., 2007, Griva & Joekes, 2003; och Markham, 2000). En enkät om stress och stresshantering lämnades ut till slumpmässigt utvalda lärare på två institutioner, varav tretton stycken lärare deltog i undersökningen. Resultatet visade att passiv coping var den vanligaste copingstrategin för de deltagande lärarna och lärarna angav sina olika stressymptom som var bland annat oro, magsmärtor och trötthet. Det kom även fram att lärarna upplevde att undervisningen påverkades av deras stress. På frågan gällande huruvida lärarna upplevde att de presterade bättre eller sämre under stress, upplevde majoriteten att de presterar sämre. Nyckelord: Stress; lärare; copingstrategier; aktiv coping; passiv coping. |
author |
Henriksson, Angelica Gunnarsson, Anna |
author_facet |
Henriksson, Angelica Gunnarsson, Anna |
author_sort |
Henriksson, Angelica |
title |
Lärare, stress och coping : Om passiva och aktiva copingstrategier |
title_short |
Lärare, stress och coping : Om passiva och aktiva copingstrategier |
title_full |
Lärare, stress och coping : Om passiva och aktiva copingstrategier |
title_fullStr |
Lärare, stress och coping : Om passiva och aktiva copingstrategier |
title_full_unstemmed |
Lärare, stress och coping : Om passiva och aktiva copingstrategier |
title_sort |
lärare, stress och coping : om passiva och aktiva copingstrategier |
publisher |
Högskolan i Gävle, Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi |
publishDate |
2008 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3637 |
work_keys_str_mv |
AT henrikssonangelica lararestressochcopingompassivaochaktivacopingstrategier AT gunnarssonanna lararestressochcopingompassivaochaktivacopingstrategier |
_version_ |
1716515847521959936 |