En undersökning av tolkningsutrymmet vad gäller hälsa i kursplanen för idrott och hälsa i grundskolan.

• Main Authors: Ohlander, Emma, Björk, Sandra
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Högskolan i Gävle, Ämnesavdelningen för pedagogik 2008
• Subjects: potential for interpretation; health; Physical Education; PE; syllabus; curriculum; nine-year compulsory school; Physical education teacher; tolkningsutrymme; hälsa; idrott och hälsa; skolidrott; kursplan; läroplan; grundskola; idrottslärare; Education; Pedagogik
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-6262

I och med den nya läroplanen för det obligatoriska skolväsendet, Lpo 94, breddades idrottsämnet och ämnet bytte namn från idrott till idrott och hälsa. Då hälsa är ett komplext och svårdefinierat begrepp var syftet med studien att undersöka tolkningsutrymmet vad gäller hälsa i kursplanen för idrott och hälsa. Studien inkluderade två olika undersökningar varav den ena avsåg en textanalys av samtliga läroplaner för grundskolan med inkluderande kursplaner för idrottsämnet. Detta för att belysa hur hälsosynen och tolkningsutrymmet har utvecklats över tid. Textanalysen kompletterades sedan med intervjuer av fyra behöriga idrottslärare för grundskolan i en kommun för att få inblick i hur yrkesverksamma tolkar hälsa utifrån kursplanen. Resultatet av båda undersökningarna visade att tolkningsutrymmet är stort och intervjuerna visade även att idrottslärarna önskade bättre metodiska anvisningar för kursmålen. Samtliga idrottslärare uppgav att hälsa är att må bra, men åsikterna om hur detta välmående skulle uppnås skilde sig.