Dramapedagogik – En motiverad metod på gymnasiet? : Ett antal svensk/engelsklärares attityd till dramapedagogik som integrerad metod på gymnasiet

Uppsatsen ämnar undersöka hur gymnasielärare med ämneskombinationen svenska/engelska ser på användandet av dramapedagogik som metod i sina ämnen. Uppsatsen bygger på intervjusvar från åtta kvalitativa intervjuer gjorda med svensk/engelsklärare på två olika gymnasieskolor i Kalmar under våren 2008. R...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Klintberg, Johan
Format: Others
Language:Swedish
Published: Högskolan i Kalmar, Humanvetenskapliga institutionen 2008
Subjects:
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-443
id ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hik-443
record_format oai_dc
spelling ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hik-4432013-01-08T13:22:40ZDramapedagogik – En motiverad metod på gymnasiet? : Ett antal svensk/engelsklärares attityd till dramapedagogik som integrerad metod på gymnasietsweKlintberg, JohanHögskolan i Kalmar, Humanvetenskapliga institutionen2008DramadramapedagogikgymnasietintegreringmetodPedgogical workPedagogiskt arbeteUppsatsen ämnar undersöka hur gymnasielärare med ämneskombinationen svenska/engelska ser på användandet av dramapedagogik som metod i sina ämnen. Uppsatsen bygger på intervjusvar från åtta kvalitativa intervjuer gjorda med svensk/engelsklärare på två olika gymnasieskolor i Kalmar under våren 2008. Resultatet visar att många lärare är positiva till dramapedagogik men att det är få som använder det i en större utsträckning. Skälen att inte använda drama är enligt de intervjuade framförallt okunskap, tidsbrist samt organisatoriska svårigheter. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-443application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection NDLTD
language Swedish
format Others
sources NDLTD
topic Drama
dramapedagogik
gymnasiet
integrering
metod
Pedgogical work
Pedagogiskt arbete
spellingShingle Drama
dramapedagogik
gymnasiet
integrering
metod
Pedgogical work
Pedagogiskt arbete
Klintberg, Johan
Dramapedagogik – En motiverad metod på gymnasiet? : Ett antal svensk/engelsklärares attityd till dramapedagogik som integrerad metod på gymnasiet
description Uppsatsen ämnar undersöka hur gymnasielärare med ämneskombinationen svenska/engelska ser på användandet av dramapedagogik som metod i sina ämnen. Uppsatsen bygger på intervjusvar från åtta kvalitativa intervjuer gjorda med svensk/engelsklärare på två olika gymnasieskolor i Kalmar under våren 2008. Resultatet visar att många lärare är positiva till dramapedagogik men att det är få som använder det i en större utsträckning. Skälen att inte använda drama är enligt de intervjuade framförallt okunskap, tidsbrist samt organisatoriska svårigheter.
author Klintberg, Johan
author_facet Klintberg, Johan
author_sort Klintberg, Johan
title Dramapedagogik – En motiverad metod på gymnasiet? : Ett antal svensk/engelsklärares attityd till dramapedagogik som integrerad metod på gymnasiet
title_short Dramapedagogik – En motiverad metod på gymnasiet? : Ett antal svensk/engelsklärares attityd till dramapedagogik som integrerad metod på gymnasiet
title_full Dramapedagogik – En motiverad metod på gymnasiet? : Ett antal svensk/engelsklärares attityd till dramapedagogik som integrerad metod på gymnasiet
title_fullStr Dramapedagogik – En motiverad metod på gymnasiet? : Ett antal svensk/engelsklärares attityd till dramapedagogik som integrerad metod på gymnasiet
title_full_unstemmed Dramapedagogik – En motiverad metod på gymnasiet? : Ett antal svensk/engelsklärares attityd till dramapedagogik som integrerad metod på gymnasiet
title_sort dramapedagogik – en motiverad metod på gymnasiet? : ett antal svensk/engelsklärares attityd till dramapedagogik som integrerad metod på gymnasiet
publisher Högskolan i Kalmar, Humanvetenskapliga institutionen
publishDate 2008
url http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-443
work_keys_str_mv AT klintbergjohan dramapedagogikenmotiveradmetodpagymnasietettantalsvenskengelsklararesattitydtilldramapedagogiksomintegreradmetodpagymnasiet
_version_ 1716517794741223424