JavaScripts animationer för en interaktiv lärplattform : En jämförelse av 2D animationer med JavaScriptsbiblioteken jQuery, VelocityJS och AnimeJS
Allt eftersom undervisningsmaterialet utökas med nytt och reviderat material behöver lärarna hjälpa sina studenter att bli motiverade till att lära sig materialet. Genom att använda interaktiva verktyg blir undervisningen mer intressant och gör det enklare att visa komplext material i undervisningen...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan i Skövde, Institutionen för informationsteknologi
2019
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-17072 |
id |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-his-17072 |
---|---|
record_format |
oai_dc |
spelling |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-his-170722019-06-14T04:26:05ZJavaScripts animationer för en interaktiv lärplattform : En jämförelse av 2D animationer med JavaScriptsbiblioteken jQuery, VelocityJS och AnimeJSsweJavaScripts animations for an interactive learning platform : A comparison of 2D animations with the JavaScript libraries jQuery, VelocityJS and AnimeJSGustafsson, TheréseHögskolan i Skövde, Institutionen för informationsteknologi2019online learninginteractive2D animationJavaScriptjQueryAnimeJSVelocityJSe-lärandeinteraktivitet2D animationJavaScriptjQueryAnimeJSVelocityJSComputer and Information SciencesData- och informationsvetenskapAllt eftersom undervisningsmaterialet utökas med nytt och reviderat material behöver lärarna hjälpa sina studenter att bli motiverade till att lära sig materialet. Genom att använda interaktiva verktyg blir undervisningen mer intressant och gör det enklare att visa komplext material i undervisningen. JavaScript är det mest använda programmeringsspråket på internet och användas för att skapa dynamiska webbsidor. Animationer är en sekvens av bilder som får ett objekt att röra på sig. Denna studies resultat visar på att AnimeJS är det JavaScriptsbibliotek med minst signifikanta skillnader i datan som har utvunnits från mätningar. Studien visar även att JavaScriptsbiblioteken blir påverkade av vilken webbläsare som används, både för att hålla sin fördefinierade animationslängd och för webbläsaren att exekvera animationens funktionen snabbare. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-17072application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess |
collection |
NDLTD |
language |
Swedish |
format |
Others
|
sources |
NDLTD |
topic |
online learning interactive 2D animation JavaScript jQuery AnimeJS VelocityJS e-lärande interaktivitet 2D animation JavaScript jQuery AnimeJS VelocityJS Computer and Information Sciences Data- och informationsvetenskap |
spellingShingle |
online learning interactive 2D animation JavaScript jQuery AnimeJS VelocityJS e-lärande interaktivitet 2D animation JavaScript jQuery AnimeJS VelocityJS Computer and Information Sciences Data- och informationsvetenskap Gustafsson, Therése JavaScripts animationer för en interaktiv lärplattform : En jämförelse av 2D animationer med JavaScriptsbiblioteken jQuery, VelocityJS och AnimeJS |
description |
Allt eftersom undervisningsmaterialet utökas med nytt och reviderat material behöver lärarna hjälpa sina studenter att bli motiverade till att lära sig materialet. Genom att använda interaktiva verktyg blir undervisningen mer intressant och gör det enklare att visa komplext material i undervisningen. JavaScript är det mest använda programmeringsspråket på internet och användas för att skapa dynamiska webbsidor. Animationer är en sekvens av bilder som får ett objekt att röra på sig. Denna studies resultat visar på att AnimeJS är det JavaScriptsbibliotek med minst signifikanta skillnader i datan som har utvunnits från mätningar. Studien visar även att JavaScriptsbiblioteken blir påverkade av vilken webbläsare som används, både för att hålla sin fördefinierade animationslängd och för webbläsaren att exekvera animationens funktionen snabbare. |
author |
Gustafsson, Therése |
author_facet |
Gustafsson, Therése |
author_sort |
Gustafsson, Therése |
title |
JavaScripts animationer för en interaktiv lärplattform : En jämförelse av 2D animationer med JavaScriptsbiblioteken jQuery, VelocityJS och AnimeJS |
title_short |
JavaScripts animationer för en interaktiv lärplattform : En jämförelse av 2D animationer med JavaScriptsbiblioteken jQuery, VelocityJS och AnimeJS |
title_full |
JavaScripts animationer för en interaktiv lärplattform : En jämförelse av 2D animationer med JavaScriptsbiblioteken jQuery, VelocityJS och AnimeJS |
title_fullStr |
JavaScripts animationer för en interaktiv lärplattform : En jämförelse av 2D animationer med JavaScriptsbiblioteken jQuery, VelocityJS och AnimeJS |
title_full_unstemmed |
JavaScripts animationer för en interaktiv lärplattform : En jämförelse av 2D animationer med JavaScriptsbiblioteken jQuery, VelocityJS och AnimeJS |
title_sort |
javascripts animationer för en interaktiv lärplattform : en jämförelse av 2d animationer med javascriptsbiblioteken jquery, velocityjs och animejs |
publisher |
Högskolan i Skövde, Institutionen för informationsteknologi |
publishDate |
2019 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-17072 |
work_keys_str_mv |
AT gustafssontherese javascriptsanimationerforeninteraktivlarplattformenjamforelseav2danimationermedjavascriptsbibliotekenjqueryvelocityjsochanimejs AT gustafssontherese javascriptsanimationsforaninteractivelearningplatformacomparisonof2danimationswiththejavascriptlibrariesjqueryvelocityjsandanimejs |
_version_ |
1719205488202088448 |