Utvecklas man inte, avvecklas man : En kvalitativ studie om nyckelpersoners uppfattning om lärande
Studiens syfte var att öka förståelsen kring hur nyckelpersoner som arbetar med lärande i organisationer uppfattar lärande, samt vilka förutsättningar och hinder för lärande som kan förekomma. Studien genomfördes som en kvalitativ intervjustudie med semistrukturerade intervjuer. Data analyserades ut...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan för lärande och kommunikation, Högskolan i Jönköping, HLK, Livslångt lärande/Encell
2013
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-22953 |
id |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hj-22953 |
---|---|
record_format |
oai_dc |
spelling |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hj-229532014-01-15T04:53:05ZUtvecklas man inte, avvecklas man : En kvalitativ studie om nyckelpersoners uppfattning om lärandesweWallöf, JakobHellgren, JonnaHögskolan för lärande och kommunikation, Högskolan i Jönköping, HLK, Livslångt lärande/EncellHögskolan för lärande och kommunikation, Högskolan i Jönköping, HLK, Livslångt lärande/Encell2013lärandelärande i organisationförutsättningar för lärandehinder för lärandeStudiens syfte var att öka förståelsen kring hur nyckelpersoner som arbetar med lärande i organisationer uppfattar lärande, samt vilka förutsättningar och hinder för lärande som kan förekomma. Studien genomfördes som en kvalitativ intervjustudie med semistrukturerade intervjuer. Data analyserades utifrån en hermenuetisk forskningsansats genom en tematisk analys. Resultatet visade att lärande i organisationer uppfattas utifrån tre huvudteman; där chefen skapar förutsättningar, medarbetarna är drivkraften och organisationen sätter ramarna för lärandet. Nyckelförutsättningar som studiens resultat visade var motiverade medarbetare vilka upplever en delaktighet i lärandet. Men även organisationen som genom sitt klimat underlättar lärande och chefer som med god kommunikativ förmåga och trygghet i sin roll är engagerad i sina medarbetares lärande. Bristen av ekonomiska resurser, ansträngningen som lärande kräver och avsaknaden av utrymme att implementera ny kunskap på arbetsplatsen identifierades som hinder. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-22953application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess |
collection |
NDLTD |
language |
Swedish |
format |
Others
|
sources |
NDLTD |
topic |
lärande lärande i organisation förutsättningar för lärande hinder för lärande |
spellingShingle |
lärande lärande i organisation förutsättningar för lärande hinder för lärande Wallöf, Jakob Hellgren, Jonna Utvecklas man inte, avvecklas man : En kvalitativ studie om nyckelpersoners uppfattning om lärande |
description |
Studiens syfte var att öka förståelsen kring hur nyckelpersoner som arbetar med lärande i organisationer uppfattar lärande, samt vilka förutsättningar och hinder för lärande som kan förekomma. Studien genomfördes som en kvalitativ intervjustudie med semistrukturerade intervjuer. Data analyserades utifrån en hermenuetisk forskningsansats genom en tematisk analys. Resultatet visade att lärande i organisationer uppfattas utifrån tre huvudteman; där chefen skapar förutsättningar, medarbetarna är drivkraften och organisationen sätter ramarna för lärandet. Nyckelförutsättningar som studiens resultat visade var motiverade medarbetare vilka upplever en delaktighet i lärandet. Men även organisationen som genom sitt klimat underlättar lärande och chefer som med god kommunikativ förmåga och trygghet i sin roll är engagerad i sina medarbetares lärande. Bristen av ekonomiska resurser, ansträngningen som lärande kräver och avsaknaden av utrymme att implementera ny kunskap på arbetsplatsen identifierades som hinder. |
author |
Wallöf, Jakob Hellgren, Jonna |
author_facet |
Wallöf, Jakob Hellgren, Jonna |
author_sort |
Wallöf, Jakob |
title |
Utvecklas man inte, avvecklas man : En kvalitativ studie om nyckelpersoners uppfattning om lärande |
title_short |
Utvecklas man inte, avvecklas man : En kvalitativ studie om nyckelpersoners uppfattning om lärande |
title_full |
Utvecklas man inte, avvecklas man : En kvalitativ studie om nyckelpersoners uppfattning om lärande |
title_fullStr |
Utvecklas man inte, avvecklas man : En kvalitativ studie om nyckelpersoners uppfattning om lärande |
title_full_unstemmed |
Utvecklas man inte, avvecklas man : En kvalitativ studie om nyckelpersoners uppfattning om lärande |
title_sort |
utvecklas man inte, avvecklas man : en kvalitativ studie om nyckelpersoners uppfattning om lärande |
publisher |
Högskolan för lärande och kommunikation, Högskolan i Jönköping, HLK, Livslångt lärande/Encell |
publishDate |
2013 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-22953 |
work_keys_str_mv |
AT wallofjakob utvecklasmaninteavvecklasmanenkvalitativstudieomnyckelpersonersuppfattningomlarande AT hellgrenjonna utvecklasmaninteavvecklasmanenkvalitativstudieomnyckelpersonersuppfattningomlarande |
_version_ |
1716623663040561152 |