Attityd! Grundläggande för elevers läsvanor : En litteraturstudie om pojkars och flickors attityder till läsning i årskurs F-3
Forskning visar att det finns könsskillnader i förhållande till elevers läsvanor och läsresultat. Med detta som utgångspunkt är syftet att genom en litteraturstudie undersöka sambandet mellan könstillhörighet och elevers attityder till läsning genom att besvara två frågeställningar: Vad säger didakt...
Main Authors: | Ek, Matilda, Johansson, Olivia |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation
2018
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-40452 |
Similar Items
-
Pojkars läsning : -en kvalitativ studie av pojkars läsvanor i årskurs 8
by: Utterborn, Charlotta
Published: (2013) -
Barns läsvanor : En studie kring läsning och attityder till läsning med fokus på genus
by: Vadlin, Maria
Published: (2009) -
Pojkars och flickors läsning : En litteraturstudie om pojkars och flickors läsförmåga, läsintressen och läsvanor
by: Perneby, Lisa, et al.
Published: (2017) -
Elevers läsvanor i årskurs 3 : En jämförelse mellan pojkar och flickors inställning till läsning
by: Jönsson, Ann
Published: (2013) -
En nyckel till många världar : Läsvanor och attityd till läsning på fritiden hos elever i årskurs 5.
by: Dahl, Camilla, et al.
Published: (2010)