“Det största målet är att man ska ha samma språk med bilder” : En kvalitativ studie av förskollärares användning av metoden bildstöd i förskolan
Syftet med denna studie är att utifrån ett didaktiskt perspektiv få förståelse för förskollärares användning av metoden bildstöd i förskolans undervisning. För att få svar på förskollärares uppfattningar om meningen med bildstöd samt vilka didaktiska val som görs i samband med det, har en kvalitativ...
Main Authors: | Jensen, Amanda, Oliv, Ebba |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan för lärande och kommunikation, Högskolan i Jönköping, Förskolepedagogisk-didaktisk forskning
2019
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-44699 |
Similar Items
-
Alternativ och Kompletterande Kommunikation : Förskolepedagogers uppfattningar om syfte, metod och förväntade resultat av tecken- och bildstöd.
by: Johansson, Anna
Published: (2015) -
Kommunikationsmöjligheter och delaktighet för alla barn i förskolan. : En kvalitativ studie om hur förskollärare resonerar kring användandet av bildstöd i förskolans verksamhet.
by: Dag, Rebecca, et al.
Published: (2019) -
TAKK : En studie om förskollärares användning och erfarenheter av Tecken som Alternativ och Kompletterande Kommunikation
by: Lundberg, Johanna
Published: (2018) -
En studie om pedagogers syn på användning av bildstöd för att uppmuntra barns språkutveckling
by: Lindgren, Maria, et al.
Published: (2020) -
iPad som kommunikationshjälpmedel i särskolan : En intrevjustudie av lärarens erfarenheter
by: Teszarik, Szilvia
Published: (2016)