Musik som verktyg för elevers språk-, läs- och skrivutveckling : Tre musikpedagogers uppfattningar om rim, ramsor, rytm och rörelse
Syftet med studien är att synliggöra pedagogers beskrivningar av musicerande som verktyg för elevers språk-, läs- och skrivutveckling. Utifrån syftet har tre forskningsfrågor formulerats: Hur beskriver pedagogerna att de använder rim, ramsor, rytm och rörelse som verktyg i sin undervisning? Gynnar r...
Main Author: | Gunnargård, Josefin |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation
2019
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-44722 |
Similar Items
-
Rim och ramsor, sång och rollspel - verktyg i språkundervisning i engelska
by: Isabella, Landen
Published: (2005) -
Rytm, rörelse och kropp : filmklippning inkorporerat
by: Carlgren, Simon
Published: (2017) -
Rytm och musik i svenskundervisningen : En kvalitativ studie om hur rytm och musik används som språkutvecklande verktyg i F-3.
by: Doverfors, Jennifer
Published: (2021) -
Jag lär mig genom musik och rörelse : Språk och kommunikation med musik och rörelse genom estetiska lärprocesser
by: Håkansson, Joy
Published: (2020) -
Kan barnlitteratur, sånger, rim och ramsor vara matematik?
by: Ekman, Izabelle, et al.
Published: (2019)