”Critical literacy? Det har jag aldrig hört talas om” : En studie om hur lärare uppfattar och tillämpar critical literacy i undervisning för årskurs F-6

Att tillämpa critical literacy i undervisningen har enligt forskning visat ge positiv respons och utvecklar bland annat förståelsen för omvärlden, läsförståelse samt den kritiskt granskande och tolkande förmågan. Det är dock inte utrett huruvida detta förhållningssätt faktiskt tillämpas i undervisni...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Åhman, Caroline
Format: Others
Language:Swedish
Published: Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation 2019
Subjects:
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-45181

Similar Items