Språk- och kunskapsutvecklande matematikundervisning : ur ett andraspråksperspektiv
Denna studie är baserad på andraspråkselevers bristande måluppfyllelse i ämnet matematik. Syftet med studien var att belysa vilka hinder respektive möjligheter som laborativ och läroboksstyrd matematikundervisning ger elever med svenska som andraspråk. Forskningsläget ger en överblick över det socio...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan Kristianstad, Fakulteten för lärarutbildning
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-21584 |
id |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hkr-21584 |
---|---|
record_format |
oai_dc |
spelling |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hkr-215842021-01-28T05:28:08ZSpråk- och kunskapsutvecklande matematikundervisning : ur ett andraspråksperspektivsweLanguage and knowledge development in mathematics teaching : from a second language perspectiveBou Obeid, CharlineRasmusson, EmiliaHögskolan Kristianstad, Fakulteten för lärarutbildningHögskolan Kristianstad, Fakulteten för lärarutbildning2021Andraspråkseleverlaborativ matematikläroboksstyrd undervisningmatematikboksociokulturellt perspektivspråkfrämjandetraditionell undervisningEducational SciencesUtbildningsvetenskapDenna studie är baserad på andraspråkselevers bristande måluppfyllelse i ämnet matematik. Syftet med studien var att belysa vilka hinder respektive möjligheter som laborativ och läroboksstyrd matematikundervisning ger elever med svenska som andraspråk. Forskningsläget ger en överblick över det sociokulturella perspektivets påverkan på matematikundervisning, språkets betydelse förlärande samt hur och varför man bedriver en läroboksstyrd och laborativ matematikundervisning. Utifrån syftet användes för- och eftertest, observationer samt enkäter som metoder i denna studie. Slutsatsen var att båda arbetssätten har tydliga hinder och möjligheter och att en kombinerad undervisning hade varit att föredra för en språk- och kunskapsutvecklande undervisning för andraspråkselever. Detta behöver dock studeras ytterligare för att kunna fastställas. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-21584application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess |
collection |
NDLTD |
language |
Swedish |
format |
Others
|
sources |
NDLTD |
topic |
Andraspråkselever laborativ matematik läroboksstyrd undervisning matematikbok sociokulturellt perspektiv språkfrämjande traditionell undervisning Educational Sciences Utbildningsvetenskap |
spellingShingle |
Andraspråkselever laborativ matematik läroboksstyrd undervisning matematikbok sociokulturellt perspektiv språkfrämjande traditionell undervisning Educational Sciences Utbildningsvetenskap Bou Obeid, Charline Rasmusson, Emilia Språk- och kunskapsutvecklande matematikundervisning : ur ett andraspråksperspektiv |
description |
Denna studie är baserad på andraspråkselevers bristande måluppfyllelse i ämnet matematik. Syftet med studien var att belysa vilka hinder respektive möjligheter som laborativ och läroboksstyrd matematikundervisning ger elever med svenska som andraspråk. Forskningsläget ger en överblick över det sociokulturella perspektivets påverkan på matematikundervisning, språkets betydelse förlärande samt hur och varför man bedriver en läroboksstyrd och laborativ matematikundervisning. Utifrån syftet användes för- och eftertest, observationer samt enkäter som metoder i denna studie. Slutsatsen var att båda arbetssätten har tydliga hinder och möjligheter och att en kombinerad undervisning hade varit att föredra för en språk- och kunskapsutvecklande undervisning för andraspråkselever. Detta behöver dock studeras ytterligare för att kunna fastställas. |
author |
Bou Obeid, Charline Rasmusson, Emilia |
author_facet |
Bou Obeid, Charline Rasmusson, Emilia |
author_sort |
Bou Obeid, Charline |
title |
Språk- och kunskapsutvecklande matematikundervisning : ur ett andraspråksperspektiv |
title_short |
Språk- och kunskapsutvecklande matematikundervisning : ur ett andraspråksperspektiv |
title_full |
Språk- och kunskapsutvecklande matematikundervisning : ur ett andraspråksperspektiv |
title_fullStr |
Språk- och kunskapsutvecklande matematikundervisning : ur ett andraspråksperspektiv |
title_full_unstemmed |
Språk- och kunskapsutvecklande matematikundervisning : ur ett andraspråksperspektiv |
title_sort |
språk- och kunskapsutvecklande matematikundervisning : ur ett andraspråksperspektiv |
publisher |
Högskolan Kristianstad, Fakulteten för lärarutbildning |
publishDate |
2021 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-21584 |
work_keys_str_mv |
AT bouobeidcharline sprakochkunskapsutvecklandematematikundervisningurettandraspraksperspektiv AT rasmussonemilia sprakochkunskapsutvecklandematematikundervisningurettandraspraksperspektiv AT bouobeidcharline languageandknowledgedevelopmentinmathematicsteachingfromasecondlanguageperspective AT rasmussonemilia languageandknowledgedevelopmentinmathematicsteachingfromasecondlanguageperspective |
_version_ |
1719374663128186880 |