Läsförståelse i grundsärskolan : en studie utifrån pedagogers perspektiv
The study describes educators´ perceptions of reading comprehension for students with intellectual disabilities and neuropsychiatric disabilities in compulsory special school grades 7–9 for students who read the subject Swedish. The study also sheds light on the strategies educators´ use to make tex...
Main Authors: | Nilsson, Beng-Elof, Petersson, Emma |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan Kristianstad, Fakulteten för lärarutbildning
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-22138 |
Similar Items
-
Från avkodning till läsförståelse : Läsutveckling utifrån pedagog- och elevperspektiv
by: Andersson, Kerstin, et al.
Published: (2005) -
”Undervisning i läsförståelse – en väg som öppnar nya världar för eleverna” : En studie om undervisning i läsförståelse i grundsärskolan och gymnasiesärskolan
by: Shaposhnikov, Harriet Helena
Published: (2016) -
Delaktighet Lyssna på elevernas röster! : Vad elever som läser enligt grundsärskolans läroplan anser om delaktighet
by: Damerau, Elisabeth
Published: (2021) -
Reflektioner kring undervisning i läsförståelse : En intervjustudie med pedagoger om undervisning i läsförståelse i årskurs 3-6
by: Karlsson, Ann-Christine
Published: (2019) -
Modersmål i förskolan : En kvalitativ fallstudie om förskolans arbete med modersmål för att stärka barns identitet
by: Azzazi, Amira
Published: (2018)