Läs- och skrivsvårigheter - hur kan pedagoger finna åtgärder inom klassrummets ram?
Syftet med uppsatsen är att undersöka om det är någon skillnad mellan möjligheter som finns att göra inom klassrummets ram för elever med läs- och skrivsvårigheter med vad som faktiskt görs ute i verksamheten för dessa elever. Genom en kvalitativ forskning i form av intervjuer undersökes hur pedagog...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning
2005
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-3493 |
id |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hkr-3493 |
---|---|
record_format |
oai_dc |
spelling |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hkr-34932013-01-08T13:12:35ZLäs- och skrivsvårigheter - hur kan pedagoger finna åtgärder inom klassrummets ram?sweBergdahl Svensson, JeanetteOlofsson, LindaHögskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildningHögskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning2005SOCIAL SCIENCESSAMHÄLLSVETENSKAPSyftet med uppsatsen är att undersöka om det är någon skillnad mellan möjligheter som finns att göra inom klassrummets ram för elever med läs- och skrivsvårigheter med vad som faktiskt görs ute i verksamheten för dessa elever. Genom en kvalitativ forskning i form av intervjuer undersökes hur pedagoger arbetar i klassrummet med elever med läs- och skrivsvårigheter. Uppsatsen innefattar exempel på förebyggande åtgärder samt åtgärder när svårigheterna uppstått som pedagogerna kan använda sig av. Resultatet av undersökningen visar att samtliga informanter använder sig av någon form av åtgärder i klassrummet, men åtgärderna samt användandet av dem skiljer sig dock åt. Pedagogerna har delade uppfattningar om diagnosens existens men gemensamt för alla är att de upprättar åtgärdsprogram. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-3493Local oai:eprints.bibl.hkr.se.oai2:670application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess |
collection |
NDLTD |
language |
Swedish |
format |
Others
|
sources |
NDLTD |
topic |
SOCIAL SCIENCES SAMHÄLLSVETENSKAP |
spellingShingle |
SOCIAL SCIENCES SAMHÄLLSVETENSKAP Bergdahl Svensson, Jeanette Olofsson, Linda Läs- och skrivsvårigheter - hur kan pedagoger finna åtgärder inom klassrummets ram? |
description |
Syftet med uppsatsen är att undersöka om det är någon skillnad mellan möjligheter som finns att göra inom klassrummets ram för elever med läs- och skrivsvårigheter med vad som faktiskt görs ute i verksamheten för dessa elever. Genom en kvalitativ forskning i form av intervjuer undersökes hur pedagoger arbetar i klassrummet med elever med läs- och skrivsvårigheter. Uppsatsen innefattar exempel på förebyggande åtgärder samt åtgärder när svårigheterna uppstått som pedagogerna kan använda sig av. Resultatet av undersökningen visar att samtliga informanter använder sig av någon form av åtgärder i klassrummet, men åtgärderna samt användandet av dem skiljer sig dock åt. Pedagogerna har delade uppfattningar om diagnosens existens men gemensamt för alla är att de upprättar åtgärdsprogram. |
author |
Bergdahl Svensson, Jeanette Olofsson, Linda |
author_facet |
Bergdahl Svensson, Jeanette Olofsson, Linda |
author_sort |
Bergdahl Svensson, Jeanette |
title |
Läs- och skrivsvårigheter - hur kan pedagoger finna åtgärder inom klassrummets ram? |
title_short |
Läs- och skrivsvårigheter - hur kan pedagoger finna åtgärder inom klassrummets ram? |
title_full |
Läs- och skrivsvårigheter - hur kan pedagoger finna åtgärder inom klassrummets ram? |
title_fullStr |
Läs- och skrivsvårigheter - hur kan pedagoger finna åtgärder inom klassrummets ram? |
title_full_unstemmed |
Läs- och skrivsvårigheter - hur kan pedagoger finna åtgärder inom klassrummets ram? |
title_sort |
läs- och skrivsvårigheter - hur kan pedagoger finna åtgärder inom klassrummets ram? |
publisher |
Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning |
publishDate |
2005 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-3493 |
work_keys_str_mv |
AT bergdahlsvenssonjeanette lasochskrivsvarigheterhurkanpedagogerfinnaatgarderinomklassrummetsram AT olofssonlinda lasochskrivsvarigheterhurkanpedagogerfinnaatgarderinomklassrummetsram |
_version_ |
1716511814319079424 |