Samtal och omröstning : hur lärare konstruerar demokrati
Mitt syfte med undersökningen är att undersöka hur lärare förhåller sig till demokratibegreppet och hur de beskriver och konstruerar demokrati i skolan samt hur lärare ser på eleven som "medborgare" i skolan. I min studie har jag valt en kvalitativ undersökningsmetod. För att kunna undersö...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle
2008
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1182 |
id |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hv-1182 |
---|---|
record_format |
oai_dc |
spelling |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hv-11822013-01-08T13:19:00ZSamtal och omröstning : hur lärare konstruerar demokratisweLindell, LisaHögskolan Väst, Institutionen för individ och samhälleTrollhättan2008Deliberativa samtalElevdemokratiElevinflytandeMitt syfte med undersökningen är att undersöka hur lärare förhåller sig till demokratibegreppet och hur de beskriver och konstruerar demokrati i skolan samt hur lärare ser på eleven som "medborgare" i skolan. I min studie har jag valt en kvalitativ undersökningsmetod. För att kunna undersöka lärares förhållningssätt och hur de beskriver och konstruerar en situation använde jag mig av halvstrukturerade intervjuer med intervjuguide. Under bearbetningen och analysen av empirin har jag använt mig av ett hermeneutiskt tillvägagångssätt och tagit hjälp av meningskoncentrering. De intervjuades svar delade jag in i kategorier utifrån teman och återkommande mönster som uppstod under samtalen.Lärarna beskriver "demokrati" som en formell beslutsprocess som kombineras med samtal, men utan att koppla det till demokratiprocessen. Samtalet används som ett forum för att uttrycka åsikter och stå för vad man tycker. Samtalet används också till att förmedla normer och värderingar. Dessa innefattar bl.a. att vara empatisk, respekterande och att man ska lyssna på varandra. En demokratisk beslutsprocess beskrivs gå till via någon form av röstning där majoriteten vinner. Att lärarna arbetar med demokrati även under samtalet beskrivs inte under intervjuerna. Lärarna avgör både om och när ett samtal skall ske, och om och när omröstning skall genomföras. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1182application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess |
collection |
NDLTD |
language |
Swedish |
format |
Others
|
sources |
NDLTD |
topic |
Deliberativa samtal Elevdemokrati Elevinflytande |
spellingShingle |
Deliberativa samtal Elevdemokrati Elevinflytande Lindell, Lisa Samtal och omröstning : hur lärare konstruerar demokrati |
description |
Mitt syfte med undersökningen är att undersöka hur lärare förhåller sig till demokratibegreppet och hur de beskriver och konstruerar demokrati i skolan samt hur lärare ser på eleven som "medborgare" i skolan. I min studie har jag valt en kvalitativ undersökningsmetod. För att kunna undersöka lärares förhållningssätt och hur de beskriver och konstruerar en situation använde jag mig av halvstrukturerade intervjuer med intervjuguide. Under bearbetningen och analysen av empirin har jag använt mig av ett hermeneutiskt tillvägagångssätt och tagit hjälp av meningskoncentrering. De intervjuades svar delade jag in i kategorier utifrån teman och återkommande mönster som uppstod under samtalen.Lärarna beskriver "demokrati" som en formell beslutsprocess som kombineras med samtal, men utan att koppla det till demokratiprocessen. Samtalet används som ett forum för att uttrycka åsikter och stå för vad man tycker. Samtalet används också till att förmedla normer och värderingar. Dessa innefattar bl.a. att vara empatisk, respekterande och att man ska lyssna på varandra. En demokratisk beslutsprocess beskrivs gå till via någon form av röstning där majoriteten vinner. Att lärarna arbetar med demokrati även under samtalet beskrivs inte under intervjuerna. Lärarna avgör både om och när ett samtal skall ske, och om och när omröstning skall genomföras. |
author |
Lindell, Lisa |
author_facet |
Lindell, Lisa |
author_sort |
Lindell, Lisa |
title |
Samtal och omröstning : hur lärare konstruerar demokrati |
title_short |
Samtal och omröstning : hur lärare konstruerar demokrati |
title_full |
Samtal och omröstning : hur lärare konstruerar demokrati |
title_fullStr |
Samtal och omröstning : hur lärare konstruerar demokrati |
title_full_unstemmed |
Samtal och omröstning : hur lärare konstruerar demokrati |
title_sort |
samtal och omröstning : hur lärare konstruerar demokrati |
publisher |
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle |
publishDate |
2008 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1182 |
work_keys_str_mv |
AT lindelllisa samtalochomrostninghurlararekonstruerardemokrati |
_version_ |
1716515987282460672 |