Pedagogens och elevens syn på och arbete med grammatik i svenskundervisningen
Ordet grammatik lämnar inte många oberörda, och alla tycks ha en åsikt om det. Är det något i skolans undervisning som gör att just grammatik är så laddat? Många pedagoger anser att grammatik är ett svårt ämne att undervisa i och att göra intressant för eleverna. Varför är det på detta sätt? En av a...
Main Authors: | Martinsson, Johanna, Strand, Johanna, Stångberg, Pamela |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle
2006
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1186 |
Similar Items
-
Elevers skiftande möjligheter till inlärning : en studie om inlärningsstilar kopplat till svenskundervisningen
by: Andersson, Sara
Published: (2008) -
Grammatik : Lärares och elevers uppfattning om grammatikens betydelse och innehåll i svenskundervisningen i år 5 och 6.
by: Bogren Legell, Lena
Published: (2008) -
Språkets bruk och byggnad i svenskundervisningen : Lärares syn på realiseringen av ett centralt kursplanemål
by: Augustini, Martin, et al.
Published: (2007) -
Grammatik i praktik : En studie i hur grammatik värderas och används inom gymnasieskolan
by: Nidsjö, Anton, et al.
Published: (2009) -
Grammatik – lätt och roligt eller svårt och tråkigt? : En undersökning om gymnasielärares attityder till och upplägg av grammatikundervisningen i svenska
by: Eldling, Madeleine
Published: (2018)