Sagans betydelse i förskolan
Vår studie går ut på att få en inblick i hur pedagogerna arbetar med sagan för att främja barns utveckling. Vi utgår från följande frågeställningar; Hur ser relationen mellan sagor och barns utveckling ut i förskolans teori och praktik samt hur förhåller sig pedagogerna gentemot barnen vid sagoarbet...
Main Authors: | Ericsson, Emelie, Simonsson, Sandra |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle
2012
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-4262 |
Similar Items
-
Barnkonventionens betydelse i förskolan : En kvalitativ studie om barnkonventionens inkorporering i relation till barnets bästa
by: Munding, Mathilda, et al.
Published: (2020) -
Barns inflytande i förskolan : barn och pedagogers syn på det kompetenta barnet.
by: Amundsjö, Sandra, et al.
Published: (2016) -
Barns inflytande i förskolan : En studie av pedagogers perspektiv på barns inflytande i förskolan
by: Friberg, Jenni
Published: (2014) -
Barns inflytande i förskolan : Pedagogers perspektiv
by: Lithell, Veronica
Published: (2010) -
Pedagogens barnsyn formar förskolans inemiljö och därmed det kompetenta barnet
by: Helldin, Maria, et al.
Published: (2008)