Kunskap och Förståelse : En innehållslig relaterande studie av Jean Piagets och Lev Vygotskijs syn på kunskapsutveckling
Sammanfattning Det här arbetet utgör en studie av Piagets och Vygotskijs teorier om kunskapsutveckling hos individen. Piagets och Vygotskij teorier har i flertalet andra texter presenterats som varandras motsatser. I stället för att skapa ett huvudsakligt motsatsförhållande har den här studien försö...
Main Author: | Wiktorsson, Per-Olof |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Karlstads universitet, Institutionen för utbildningsvetenskap
2008
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-1689 |
Similar Items
-
Krävs det mer än kunskap för att bli revisor? : en undersökning av hur väl revisorsprovet mäter tentandernas kunskap och förståelse
by: Cicek, Sabine, et al.
Published: (2007) -
Nyhetsmedia och upplyst förståelse : En kvantitativ studie om relationen mellan nyhetskonsumtion och politisk kunskap
by: Bertilsson, Petrus
Published: (2021) -
Vygotskij och Leontjev om lek
by: Gustafsson, Håkan
Published: (2013) -
An Approach to Developmental Dyslexia through Vygotskij's Perspective
by: Giulio Vaccari
Published: (2017-12-01) -
Kan historia spela roll? - Rollspel som undervisningsmetod i historieundervisning på gymnasiet
by: Kaspersson, Ann-Sofi
Published: (2008)