Begreppslig kunskap i läroböcker : Hur begreppen diktatur och demokrati behandlas i två läroböcker inom ämnet samhällskunskap
Det är viktigt att undervisningen i skolan bidrar till att eleverna får en djupare förståelse för olika begrepp, som inte begränsas till utantillärning av definitioner där begrepp reduceras till meningslösa fakta. Ett annat ord för den förståelsen är begreppslig kunskap. Syftet med denna studie är a...
Main Author: | Brännberg, Sara-Lisa |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper
2008
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-1786 |
Similar Items
-
Matematiska begrepp i läroböcker för årskurs ett : En litteraturstudie av två elevböcker i årskurs ett
by: Metzmaa, Marisha, et al.
Published: (2018) -
Vad är demokrati? : En textanalytisk studie av läroböcker i samhällskunskap A
by: Säretun, Erik, et al.
Published: (2011) -
Demokrati i gymnasieskolan : En studie av demokratisyn i svenska läroböcker i samhällskunskap
by: Strömbom, Gusten
Published: (2020) -
Problemet religion : – En innehållsanalys av läroböckers framställning av religion i ämnet samhällskunskap för gymnasieskolan
by: Sköld, Niklas
Published: (2015) -
Ekonomi i läroböcker för Samhällskunskap A : Hur två läroböcker framställer Svensk Ekonomi
by: Larsson, Henrietta
Published: (2011)