| Summary: | The main purpose of this paper is to examine how students in school year nine in the Swedish school come in contact with history outside of the school context. The paper also focuses on, if and how the students consider the contact with history as something different than, or similar to the history education that takes place during school hours, the student´s interest in history will also be examined. To gather the student’s opinions on these subjects, I have done interviews with eight students divided into two groups, with one group consisting of four girls and one group with two boys and two girls. The interviews took place at the students school located in a smaller city in Värmlands län, Sweden. The research prior to this paper shows that students are relatively interested in history, but that they tend to see history as just a school matter.My results shows that the student´s contact with history outside the school context coincides with their hobbies, watching movies and reading books, but they also talk about history with their older relatives. The students say that most of the time their contact with history outside the school context coincides with the history education. My results also show that the students are relatively interested in history. === Denna uppsats undersöker främst hur elever i årskurs 9 kommer i kontakt med historia utanför skolämnet, samt hur och om de anser att kontakten de får med historia utanför skolan liknar eller skiljer sig från det som tas upp under lektionstid. Även hur elevernas historieintresse ser ut har undersökts, detta för att se vad eleverna är intresserade av, eller om det rent av finns ett ointresse för ämnet. Undersökningen har skett genom intervjuer med två grupper om fyra elever ur årskurs nio på en högstadieskola i en mindre ort i Värmlands län. Tidigare forskning visar att elever har ett relativt stort historieintresse, och att de är intresserade av vitt skilda saker, dock visar tidigare undersökningar att vissa elever ser historia som enbart ett skolämne. Mina resultat stämmer till viss del överens med en del av den tidigare forskning, eleverna i min undersökning visar ett relativt stort historieintresse, och anser att den kontakten de får med historia utanför skolan till stor utsträckning även sammanfaller med skolarbetet inom historia. Kontakten som eleverna får med historia sker främst genom elevernas fritidsintressen, det är genom film, böcker, men det är även genom samtal med sina äldre släktingar som eleverna möter historia utanför skolans lokaler.
|
|---|
