| Summary: | Abstrakt Detta examensarbete handlar om språkval engelska/svenska, alternativet för de elever som av olika anledningar väljer att inte läsa ett modernt språk. En undersökning har gjorts i form av intervjuer med lärare och en skolledare samt en enkätstudie med elever, för att få fram en bild av hur de ser på språkvalet och dess funktion. Syftet med arbetet är att söka svar på just detta, samt ta reda på vilka elever det är som går i dessa grupper och hur tiden utnyttjas där. De svar jag fått fram tyder på att både elever och lärare ser brister i organisationen; det är en relativt stökig miljö och många elever som finns i grupperna har egentligen inget behov av extra engelska eller svenska. Alla är dock i princip överens om vilket syfte undervisningen har: att stötta de elever som behöver hjälp med dessa två ämnen. Något som gör det svårt att få till en bra inlärningsmiljö är de heterogena grupperna som bildas, samt att ämnet inte har varken status, syfte, mål eller betyg. För att få till en bra inlärningsmiljö bör kraft läggas på att hålla kvar de flesta elever i de moderna språken, eller som lärarna föreslår: skapa ett annat alternativ för de elever som helt enkelt inte orkar/vill läsa ytterligare ett språk.
|
|---|
