Bilderboksläsning i förskolan : En studie om hur pedagoger i förskolan använder bilderboken vid högläsning
Syftet med den här studien är att undersöka hur bilderboken används av pedagoger vid fyra förskoleavdelningar, där 3-åriga och 5-åriga barn befinner sig. För att uppnå mitt syfte utgick jag från tre frågeställningar som på olika sätt ringar in syftet och dessa är: hur använder pedagogerna i förskola...
Main Author: | Ohlson, Martina |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Karlstads universitet, Institutionen för pedagogiska studier
2018
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-66291 |
Similar Items
-
Tid för högläsning? : En kvalitativ undersökning om pedagogers arbetssätt med högläsning och boksamtal i förskolans undervisning
by: Gustafsson, Ida, et al.
Published: (2021) -
Högläsning i förskolan : Hur påverkas barns litteracitetsförmåga?
by: Clewemar Andersson, Elin
Published: (2018) -
Högläsning: Ett pedagogiskt verktyg för ökad motivation och läsförståelse : En kvalitativ studie om högläsning på mellanstadiet.
by: Navén, Elin
Published: (2015) -
“Det är ju otroligt betydelsefullt för barnen att bli lästa för” : En kvalitativ studie om högläsning och boksamtal i förskolan
by: Petersson, Eleonor, et al.
Published: (2020) -
Högläsning i förskolan
by: Olofsson, Henric
Published: (2016)