Pedagogernas roll i förskolebarnens läs- och skrivutveckling. : En studie om hur förskolepedagogerna arbetar med skriftspråk i förskolan, samt hur de ser på sin roll i att främja barnens lärande inom detta område.
Syftet med min undersökning har varit att ta reda på hur förskolepedagoger arbetar med att utveckla barns läs- och skrivinlärning. Jag ville ta reda på hur pedagoger främjar denna inlärning, samt hur de ser på sin roll i lärandet. Jag hade följande frågeställningar som utgångspunkt: Hur arbetar peda...
Main Author: | Thorstensson, Madelene |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Karlstads universitet, Institutionen för pedagogiska studier (from 2013)
2018
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-68470 |
Similar Items
-
Hur fungerar tidig läs- och skrivinlärning i teori och praktik? : Hur förhåller sig detta till läroplanen, Lpo 94?
by: Hanebrink, Karolina
Published: (2007) -
Skriftspråk för de yngsta : En pedagogisk studie av skriftspråkligt arbete i förskolan
by: Olofsson, Annette
Published: (2011) -
Hur pedagoger i förskolan arbetar för att stimulera barns intresse för skriftspråk
by: Ouhidan, Azra
Published: (2012) -
Läsinlärning : Hur kan processen organiseras?
by: Wennberg, Martin
Published: (2010) -
En empirisk undersökning om hur barn lär sig läsa
by: Erblina, Misirli, et al.
Published: (2013)