Utomhuspedagogik sett från pedagogers synvinkel : Hur pedagoger tolkar begreppet utomhuspedagogik och hur det påverkar elevernas beteende

Utomhuspedagogik sett från pedagogers synvinkel : Hur pedagoger tolkar begreppet utomhuspedagogik och hur det påverkar elevernas beteende

Bibliographic Details
Main Author: Thomasson, Caroline
Format: Others
Language:Swedish
Published: 2019
Subjects:
Biological Sciences
Biologiska vetenskaper
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-73270
id ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-kau-73270
record_format oai_dc
spelling ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-kau-732702019-07-05T10:26:38ZUtomhuspedagogik sett från pedagogers synvinkel : Hur pedagoger tolkar begreppet utomhuspedagogik och hur det påverkar elevernas beteendesweOutdoor Education From Educators Interpretation : How educators interpreters the concept of outdoor education and how its effects the pupilsThomasson, Caroline2019Biological SciencesBiologiska vetenskaperStudent thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-73270application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection NDLTD
language Swedish
format Others
sources NDLTD
topic Biological Sciences
Biologiska vetenskaper
spellingShingle Biological Sciences
Biologiska vetenskaper
Thomasson, Caroline
Utomhuspedagogik sett från pedagogers synvinkel : Hur pedagoger tolkar begreppet utomhuspedagogik och hur det påverkar elevernas beteende
author Thomasson, Caroline
author_facet Thomasson, Caroline
author_sort Thomasson, Caroline
title Utomhuspedagogik sett från pedagogers synvinkel : Hur pedagoger tolkar begreppet utomhuspedagogik och hur det påverkar elevernas beteende
title_short Utomhuspedagogik sett från pedagogers synvinkel : Hur pedagoger tolkar begreppet utomhuspedagogik och hur det påverkar elevernas beteende
title_full Utomhuspedagogik sett från pedagogers synvinkel : Hur pedagoger tolkar begreppet utomhuspedagogik och hur det påverkar elevernas beteende
title_fullStr Utomhuspedagogik sett från pedagogers synvinkel : Hur pedagoger tolkar begreppet utomhuspedagogik och hur det påverkar elevernas beteende
title_full_unstemmed Utomhuspedagogik sett från pedagogers synvinkel : Hur pedagoger tolkar begreppet utomhuspedagogik och hur det påverkar elevernas beteende
title_sort utomhuspedagogik sett från pedagogers synvinkel : hur pedagoger tolkar begreppet utomhuspedagogik och hur det påverkar elevernas beteende
publishDate 2019
url http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-73270
work_keys_str_mv AT thomassoncaroline utomhuspedagogiksettfranpedagogerssynvinkelhurpedagogertolkarbegreppetutomhuspedagogikochhurdetpaverkarelevernasbeteende
AT thomassoncaroline outdooreducationfromeducatorsinterpretationhoweducatorsinterpreterstheconceptofoutdooreducationandhowitseffectsthepupils
_version_ 1719221321712271360

Similar Items