I steget mellan två läroplaner

Följande undersökning handlar om hur lärare och blivande lärare ser på ämnet musik och estetiska lärprocesser i förhållande till den nya läroplanen Lgr11. Fokus för undersökningen ligger på de som undervisar eller ska undervisa i kärnämnen det vill säga svenska, engelska eller matema...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Nygårds, Magnus
Format: Others
Language:Swedish
Published: Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle 2012
Subjects:
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1256
id ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-kmh-1256
record_format oai_dc
spelling ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-kmh-12562013-01-08T13:44:29ZI steget mellan två läroplanersweNygårds, MagnusKungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle2012lärarutbildningmusikämnetläroplanmusiklärareLpo 94kursplanFöljande undersökning handlar om hur lärare och blivande lärare ser på ämnet musik och estetiska lärprocesser i förhållande till den nya läroplanen Lgr11. Fokus för undersökningen ligger på de som undervisar eller ska undervisa i kärnämnen det vill säga svenska, engelska eller matematik i grundskolan årskurs 3–6. Metoden har varit intervjuer av tre kategorier: lärare, lärarstudenter och lärarutbildare. De intervjuades svar har sedan jämförts med Lpo94, Lgr11 och den nya lärarutbildningen (2011) för att se hur dessa fyra harmonierar med varandra. Bakgrunden till undersökningen är en frågeställning hur förutsättningarna för att integrera ämnet musik med andra ämnen ser ut i grundskolan, i samband med införandet av den nya läroplanen. Kommer det att bli lättare eller svårare att samarbeta över ämnesgränserna? Resultatet antyder att den största problematiken ligger i de nya styrdokumentens (Lgr11) utformning, vilka ökar den generella arbetsbördan för lärarna. Resultatet antyder också att den nya lärarutbildningen motarbetar den nya läroplanens syfte i vissa avseenden. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1256Local E 413application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection NDLTD
language Swedish
format Others
sources NDLTD
topic lärarutbildning
musikämnet
läroplan
musiklärare
Lpo 94
kursplan
spellingShingle lärarutbildning
musikämnet
läroplan
musiklärare
Lpo 94
kursplan
Nygårds, Magnus
I steget mellan två läroplaner
description Följande undersökning handlar om hur lärare och blivande lärare ser på ämnet musik och estetiska lärprocesser i förhållande till den nya läroplanen Lgr11. Fokus för undersökningen ligger på de som undervisar eller ska undervisa i kärnämnen det vill säga svenska, engelska eller matematik i grundskolan årskurs 3–6. Metoden har varit intervjuer av tre kategorier: lärare, lärarstudenter och lärarutbildare. De intervjuades svar har sedan jämförts med Lpo94, Lgr11 och den nya lärarutbildningen (2011) för att se hur dessa fyra harmonierar med varandra. Bakgrunden till undersökningen är en frågeställning hur förutsättningarna för att integrera ämnet musik med andra ämnen ser ut i grundskolan, i samband med införandet av den nya läroplanen. Kommer det att bli lättare eller svårare att samarbeta över ämnesgränserna? Resultatet antyder att den största problematiken ligger i de nya styrdokumentens (Lgr11) utformning, vilka ökar den generella arbetsbördan för lärarna. Resultatet antyder också att den nya lärarutbildningen motarbetar den nya läroplanens syfte i vissa avseenden.
author Nygårds, Magnus
author_facet Nygårds, Magnus
author_sort Nygårds, Magnus
title I steget mellan två läroplaner
title_short I steget mellan två läroplaner
title_full I steget mellan två läroplaner
title_fullStr I steget mellan två läroplaner
title_full_unstemmed I steget mellan två läroplaner
title_sort i steget mellan två läroplaner
publisher Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle
publishDate 2012
url http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1256
work_keys_str_mv AT nygardsmagnus istegetmellantvalaroplaner
_version_ 1716527685469995008