LEK I LANDSKAP

• Main Authors: Silander, Camilla, Nielson, Emelie
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: KTH, Arkitektur 2012
• Subjects: Norra Djurgårdsstaden; Hjorthagen; Preschool; förskola; skola; norra djurgårdsstaden; hjorthagen; landskap
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-96524

Rummen i förskolan skapar en vandring uppför sluttningen både ovanpå och inuti byggnaden där varje åldersgrupp har sin egen del med direkt förankring ut i naturen. Förskolan är barnens värld. Den skall utmana, stimulera och ge utrymme för barnens egen fantasi. Ett diagonalt linjespel, hur byggnaden ligger i landskapet, flödet genom byggnaden och de subtila sinnesintrycken har varit viktiga aspekter. Vi tror att rummen vi föreslår kommer uppmuntra till rörelse, nyfikenhet och kreativitet på förskolan.  === The spaces in the pre-school creates a walk up the hill both on top of- and inside the building in which each age has its own part with direct connection out to nature. The preschool is the children's world. It should challenge, stimulate and give room for the children's own imagination. A diagonal play with lines, how the building lies in the landscape, the flow through the building and the subtle sense impressions are important aspects. We believe that the rooms we are proposing will encourage movement, curiosity and creativity in the preschool.