Monster i klassrummet : Fantasy och skräck i gymnasiets litteraturundervisning
Lärare har svårt att välja och motivera sina val av litteratur i svenskundervisningen. Frågan är om de ska använda sig av endast kanonlitteratur, eller även populärlitteratur som skräck och fantasy. Syftet med denna studie är att skapa kunskap om och diskutera vad forskningen uttrycker om fantasy- o...
Main Authors: | Andersson, Alexzandra, Segrell, Claudia |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation
2018
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-148669 |
Similar Items
-
Skräcken i läromedlen : En studie av skräcklitteratur i läroböcker för Svenska 2
by: Andersson, Alexzandra, et al.
Published: (2019) -
Ungas meningsskapande litteraturläsning : En analys av fyra läromedel för gymnasieskolans litteraturundervisning
by: Johansson, Jonas
Published: (2011) -
Svenskämnets litteraturundervisning – en kamp mellan meningsfullhet och mätningar
by: Sigurdsson Jonsson, Stina
Published: (2020) -
Litteraturundervisning i mätningarnas grepp : Svensklärares resonemang kring arbete med skönlitteratur i svenskundervisning på gymnasiet
by: Sigurdsson Jonsson, Stina
Published: (2020) -
Innehållet, relationerna och farhågorna : En studie i gymnasielärares intentioner med litteraturundervisningen
by: Johansson, Jonas
Published: (2013)