”Det är inte bara att sätta böckerna i händerna på eleverna” : En intervjustudie om lärares förhållande till elevers tysta läsning

• Main Authors: Lövdal, Pia, Wirsén, Johanna
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation 2018
• Subjects: Läsning; tyst läsning; enskild läsning; bänkbok; tystläsning; lärares attityd; lärares påverkan; motivation; läsande förebild; Didactics; Didaktik
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-148951

Det här är en intervjustudie om lärares attityd till den tysta läsningen i klassrummet och hur de arbetar med den. Stort fokus läggs på lärares påverkan på elevers tysta läsning, och läraren som en läsande förebild. Vidare tar uppsatsen upp medvetna och omedvetna sätt som lärare motiverar elever till tyst läsning. Även syftet med den tysta läsningen diskuteras. Sammanfattningsvis visar resultaten att lärare har en stor påverkan på elevers tysta läsning. Lärares attityd till läsning påverkar eleverna och de arbetssätt de väljer i klassrummet. Lärare har också en viktig roll i att motivera elever till tyst läsning, där lärare kan arbeta på olika sätt för att främja elevers motivation. Vi såg även att syftet med elevers läsning kan vara olika. Uppsatsen tar upp exempel på detta.