Utomhus- och/eller inomhusmatematik. : En litteraturstudie om lärares samt elevers syn på demöjligheter och hinder som uppstår vid användning av utomhuspedagogik i matematikundervisningen.

Denna studie behandlar vilka fördelar och nackdelar lärare och elever upplever vid användning av utomhuspedagogik i matematikundervisningen. Vi har uppmärksammat att lärare väldigt sällan använder sig av skolgården och andra områden utomhus i sin undervisning för elever i årskurs F-3. St...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Kusljugic, Sabina, Carlén, Louise
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Linköpings universitet, Pedagogik och didaktik 2019
Subjects:	Matematikundervisning utomhuspedagogik lärare elev. Learning Lärande
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-156052

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-liu-156052
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-liu-1560522019-09-10T04:28:54ZUtomhus- och/eller inomhusmatematik. : En litteraturstudie om lärares samt elevers syn på demöjligheter och hinder som uppstår vid användning av utomhuspedagogik i matematikundervisningen.sweOutdoor and/or indoor mathematics : A literature study on teachers and students views on the opportunities and obstacles that arise when using outdoor education in mathematics teaching.Kusljugic, SabinaCarlén, LouiseLinköpings universitet, Pedagogik och didaktikLinköpings universitet, UtbildningsvetenskapLinköpings universitet, Pedagogik och didaktikLinköpings universitet, Utbildningsvetenskap2019Matematikundervisningutomhuspedagogiklärareelev.LearningLärandeDenna studie behandlar vilka fördelar och nackdelar lärare och elever upplever vid användning av utomhuspedagogik i matematikundervisningen. Vi har uppmärksammat att lärare väldigt sällan använder sig av skolgården och andra områden utomhus i sin undervisning för elever i årskurs F-3. Studiens syfte är att bidra med vad tidigare forskning i området har visat för resultat samt att jämföra dessa resultat med varandra. Vid undersökning av detta område har tidigare forskning granskats genom en systematisk litteraturstudie. De databaser som använts för att finna tidigare forskningsstudier är UniSearch och ERIC. Resultatet av studien visar att det finns många olika anledningar till att lärare sällan använder sig av utomhuspedagogik. Men att det är ett ganska uppskattat tillvägagångssätt i undervisningen av främst elever men också lärare när de känner sig trygga på området. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-156052application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	Matematikundervisning utomhuspedagogik lärare elev. Learning Lärande
spellingShingle	Matematikundervisning utomhuspedagogik lärare elev. Learning Lärande Kusljugic, Sabina Carlén, Louise Utomhus- och/eller inomhusmatematik. : En litteraturstudie om lärares samt elevers syn på demöjligheter och hinder som uppstår vid användning av utomhuspedagogik i matematikundervisningen.
description	Denna studie behandlar vilka fördelar och nackdelar lärare och elever upplever vid användning av utomhuspedagogik i matematikundervisningen. Vi har uppmärksammat att lärare väldigt sällan använder sig av skolgården och andra områden utomhus i sin undervisning för elever i årskurs F-3. Studiens syfte är att bidra med vad tidigare forskning i området har visat för resultat samt att jämföra dessa resultat med varandra. Vid undersökning av detta område har tidigare forskning granskats genom en systematisk litteraturstudie. De databaser som använts för att finna tidigare forskningsstudier är UniSearch och ERIC. Resultatet av studien visar att det finns många olika anledningar till att lärare sällan använder sig av utomhuspedagogik. Men att det är ett ganska uppskattat tillvägagångssätt i undervisningen av främst elever men också lärare när de känner sig trygga på området.
author	Kusljugic, Sabina Carlén, Louise
author_facet	Kusljugic, Sabina Carlén, Louise
author_sort	Kusljugic, Sabina
title	Utomhus- och/eller inomhusmatematik. : En litteraturstudie om lärares samt elevers syn på demöjligheter och hinder som uppstår vid användning av utomhuspedagogik i matematikundervisningen.
title_short	Utomhus- och/eller inomhusmatematik. : En litteraturstudie om lärares samt elevers syn på demöjligheter och hinder som uppstår vid användning av utomhuspedagogik i matematikundervisningen.
title_full	Utomhus- och/eller inomhusmatematik. : En litteraturstudie om lärares samt elevers syn på demöjligheter och hinder som uppstår vid användning av utomhuspedagogik i matematikundervisningen.
title_fullStr	Utomhus- och/eller inomhusmatematik. : En litteraturstudie om lärares samt elevers syn på demöjligheter och hinder som uppstår vid användning av utomhuspedagogik i matematikundervisningen.
title_full_unstemmed	Utomhus- och/eller inomhusmatematik. : En litteraturstudie om lärares samt elevers syn på demöjligheter och hinder som uppstår vid användning av utomhuspedagogik i matematikundervisningen.
title_sort	utomhus- och/eller inomhusmatematik. : en litteraturstudie om lärares samt elevers syn på demöjligheter och hinder som uppstår vid användning av utomhuspedagogik i matematikundervisningen.
publisher	Linköpings universitet, Pedagogik och didaktik
publishDate	2019
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-156052
work_keys_str_mv	AT kusljugicsabina utomhusochellerinomhusmatematikenlitteraturstudieomlararessamteleverssynpademojligheterochhindersomuppstarvidanvandningavutomhuspedagogikimatematikundervisningen AT carlenlouise utomhusochellerinomhusmatematikenlitteraturstudieomlararessamteleverssynpademojligheterochhindersomuppstarvidanvandningavutomhuspedagogikimatematikundervisningen AT kusljugicsabina outdoorandorindoormathematicsaliteraturestudyonteachersandstudentsviewsontheopportunitiesandobstaclesthatarisewhenusingoutdooreducationinmathematicsteaching AT carlenlouise outdoorandorindoormathematicsaliteraturestudyonteachersandstudentsviewsontheopportunitiesandobstaclesthatarisewhenusingoutdooreducationinmathematicsteaching
_version_	1719249779823738880

Utomhus- och/eller inomhusmatematik. : En litteraturstudie om lärares samt elevers syn på demöjligheter och hinder som uppstår vid användning av utomhuspedagogik i matematikundervisningen.

Similar Items