Matematiksvårigheter och digitala verktyg : Litteraturstudie om digitala verktyg och betydelsen av lärarens digitala kompetens för elever i matematiksvårigheter

• Main Authors: Wislander, Matilda, Åhgren, Emma
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Linköpings universitet, Pedagogik och didaktik 2019
• Subjects: Matematik; Matematiksvårigheter; digitala verktyg; IKT; grundskolan; svårigheter; Learning; Lärande
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-156112

Denna konsumtionsuppsats har som syfte att undersöka hur digitala verktyg och lärares digitala kompetens kan bidra med en bättre matematikundervisning för elever i matematiksvårigheter. Litteraturöversikt har även som syfte att ge framtida lärarstudentersamt lärare en uppfattning av hur digitala verktyg kan öka effektiviteten på undervisningen för elever i matematiksvårigheter. Studien kommer behandla forskning med syn på både elevers samt lärarens perspektiv med en avgränsning på grundskolans tidiga åldrar. De olika fördelarna som kommer presenteras i studien är hur digitala verktyg kan bidrar med en individanpassad undervisning samt en strukturerad utvecklingsplan för elever i matematiksvårigheter att nå målen.