Det är en het potatis! Lärares uppfattningar om vilka bedömningskriterier de använder vid betygssättning i de naturorienterande ämnena
The purpose of this research is to survey and describe some science teachers’ conceptions of which assessment criteria they use at the marking process. Questions which are relevant for this research are the following: 1. Which assessment methods form the basis for science teachers’ marking process?...
Main Author: | Malm, Eva-Lott |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Linköpings universitet, Institutionen för tematisk utbildning och forskning
2004
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-2873 |
Similar Items
-
G, VG eller MVG - En tolkningsfråga? : En studie i hur lärare tolkar och kommunicerar mål och betygskriterier
by: Moréus, Lotta
Published: (2008) -
Elevers attityder till de naturorienterande ämnena : en jämförelse mellan år 4-6 och år 7-9
by: Johansson, Louice, et al.
Published: (2003) -
Hur läsbara är biologikapitlen i No-grundböcker? : En multimodal komparativ analys av hur ämnet biologi presenteras i två grundböcker inom de naturorienterande ämnena
by: Ingemarsson, Aishwarya, et al.
Published: (2020) -
Vilka faktorer hindrar utomhuspedagogik i de naturorienterande ämnena : ur ett lärarperspektiv
by: Pulkkinen, Karoliina
Published: (2021) -
Utomhuspedagogik i de naturorienterande ämnena : Ett komplement till den ordinarie klassrumsundervisningen
by: Emanuelsson, Anna, et al.
Published: (2021)