Fysisk beröring och kommunikation och mellan lärare och elev
Syftet med detta arbete har varit att undersöka vad god kommunikation kan innebära för positivt lärande samt beröringens betydelse för kommunikationen sett ur ett lärarperspektiv. Vi har arbetat utifrån frågorna: - Vad är god kommunikation? - Vad innebär god kommunikation för elevers lärande? - A...
Main Authors: | Lindblom, Annika, Åström, Ulrika |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Linköpings universitet, Institutionen för utbildningsvetenskap
1999
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-540 |
Similar Items
-
"Ett arbete som berör" En kvalitativ studie om barns upplevelser kring massage och beröring i skolan.
by: Arenroth, Helena, et al.
Published: (2000) -
Fysisk beröring och covid-19 : En studie om lärares förhållningssätt till fysisk beröring som pedagogiskt verktyg under pandemin
by: Danfors, Hugo, et al.
Published: (2021) -
Berör mig : men på mina villkor, en studie om hur pedagoger arbetar med beröring i förskolan.
by: Ardnell, Ann, et al.
Published: (2004) -
Att bli berörd : En kvalitativ studie om taktil stimulering i förskola och förskoleklass
by: Petersson, Sofie
Published: (2006) -
"Alla behöver ju närhet" : En kvalitativ studie om barnskötares och förskollärares förhållningssätt till fysisk närhet mellan pedagog och barn på förskolan
by: Näslund, Maria, et al.
Published: (2021)