Styrdokumenten i skolan- en skolas lokala läroplansarbete

Skolans styrdokument har varit på tapeten sedan den"nya"läroplanen Lpo-94 kom. Länge har diskussioner om det nya målrelaterade betygssystemet pågått på skolorna mellan lärare och skolledare och även på kommunal nivå. Denna läroplan innehåller många nya uppgifter för skolan i sig och även f...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Johansson, Caroline
Format: Others
Language:Swedish
Published: Linköpings universitet, Institutionen för utbildningsvetenskap 2000
Subjects:
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-757
id ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-liu-757
record_format oai_dc
spelling ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-liu-7572013-01-08T13:11:17ZStyrdokumenten i skolan- en skolas lokala läroplansarbetesweLocal Development of the National CurriculumJohansson, CarolineLinköpings universitet, Institutionen för utbildningsvetenskapInstitutionen för utbildningsvetenskap2000Social sciencesStyrdokument i skolanläroplansforskningskolans läroplansarbeteLpo-94SAMHÄLLSVETENSKAPSOCIAL SCIENCESSAMHÄLLSVETENSKAPSkolans styrdokument har varit på tapeten sedan den"nya"läroplanen Lpo-94 kom. Länge har diskussioner om det nya målrelaterade betygssystemet pågått på skolorna mellan lärare och skolledare och även på kommunal nivå. Denna läroplan innehåller många nya uppgifter för skolan i sig och även för läraren och eleverna. Frågan om vad som skall göras, och hur, har ofta dykt upp hos många lärare och det är det som jag har riktat in mig på. Hur ska man och hur har man tolkat läroplanen. Min grundtanke var att ge en bild över de styrdokument som finns men framförallt att ge en bild av hur dessa används i det verkliga livet på skolorna. Detta har jag lyckats med genom att läsa läroplansforskning om fenomenet läroplaner och hur de kan gestalta sig i skolan men också genom att göra en så kallad fältstudie på en av högstadieskolorna i landet. Jag ville bland annat få fram hur diskussionen på skolorna hade pågått sedan 1994 och hur den kanske hade förändrat sig, så här efter ett par år med Lpo-94. Resultatet visar att återkommande samtal om de olika styrdokumenten är viktigt för ökad förståelse för och insikt om skolans samhällsuppdrag. Skolan arbetar mer målinriktat och lärarna samarbetar mer för att få en enhetlig bedömningsgrund. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-757application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection NDLTD
language Swedish
format Others
sources NDLTD
topic Social sciences
Styrdokument i skolan
läroplansforskning
skolans läroplansarbete
Lpo-94
SAMHÄLLSVETENSKAP
SOCIAL SCIENCES
SAMHÄLLSVETENSKAP
spellingShingle Social sciences
Styrdokument i skolan
läroplansforskning
skolans läroplansarbete
Lpo-94
SAMHÄLLSVETENSKAP
SOCIAL SCIENCES
SAMHÄLLSVETENSKAP
Johansson, Caroline
Styrdokumenten i skolan- en skolas lokala läroplansarbete
description Skolans styrdokument har varit på tapeten sedan den"nya"läroplanen Lpo-94 kom. Länge har diskussioner om det nya målrelaterade betygssystemet pågått på skolorna mellan lärare och skolledare och även på kommunal nivå. Denna läroplan innehåller många nya uppgifter för skolan i sig och även för läraren och eleverna. Frågan om vad som skall göras, och hur, har ofta dykt upp hos många lärare och det är det som jag har riktat in mig på. Hur ska man och hur har man tolkat läroplanen. Min grundtanke var att ge en bild över de styrdokument som finns men framförallt att ge en bild av hur dessa används i det verkliga livet på skolorna. Detta har jag lyckats med genom att läsa läroplansforskning om fenomenet läroplaner och hur de kan gestalta sig i skolan men också genom att göra en så kallad fältstudie på en av högstadieskolorna i landet. Jag ville bland annat få fram hur diskussionen på skolorna hade pågått sedan 1994 och hur den kanske hade förändrat sig, så här efter ett par år med Lpo-94. Resultatet visar att återkommande samtal om de olika styrdokumenten är viktigt för ökad förståelse för och insikt om skolans samhällsuppdrag. Skolan arbetar mer målinriktat och lärarna samarbetar mer för att få en enhetlig bedömningsgrund.
author Johansson, Caroline
author_facet Johansson, Caroline
author_sort Johansson, Caroline
title Styrdokumenten i skolan- en skolas lokala läroplansarbete
title_short Styrdokumenten i skolan- en skolas lokala läroplansarbete
title_full Styrdokumenten i skolan- en skolas lokala läroplansarbete
title_fullStr Styrdokumenten i skolan- en skolas lokala läroplansarbete
title_full_unstemmed Styrdokumenten i skolan- en skolas lokala läroplansarbete
title_sort styrdokumenten i skolan- en skolas lokala läroplansarbete
publisher Linköpings universitet, Institutionen för utbildningsvetenskap
publishDate 2000
url http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-757
work_keys_str_mv AT johanssoncaroline styrdokumenteniskolanenskolaslokalalaroplansarbete
AT johanssoncaroline localdevelopmentofthenationalcurriculum
_version_ 1716511258948141056