Attityder hos förskolepersonal gentemot barn med avvikande tal
Ett flertal studier har visat att personer med tal- och språkstörning tenderar att tillskrivas mindre fördelaktiga egenskaper än jämnåriga utan dessa svårigheter. Det finns ett behov av att undersöka skolpersonals attityder gentemot barn med avvikande tal. Än så länge har ingen sådan studie genomför...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Linköpings universitet, Institutionen för klinisk och experimentell medicin
2012
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-76988 |
id |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-liu-76988 |
---|---|
record_format |
oai_dc |
spelling |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-liu-769882013-01-08T13:39:46ZAttityder hos förskolepersonal gentemot barn med avvikande talsweBlumenthal, CeciliaJacobsson, ElinLinköpings universitet, Institutionen för klinisk och experimentell medicinLinköpings universitet, HälsouniversitetetLinköpings universitet, Institutionen för klinisk och experimentell medicinLinköpings universitet, Hälsouniversitetet2012avvikande talförskolepersonalattityderVAS (Visuell Analog Skala)Logopedics and phoniatricsLogopedi och foniatrikEtt flertal studier har visat att personer med tal- och språkstörning tenderar att tillskrivas mindre fördelaktiga egenskaper än jämnåriga utan dessa svårigheter. Det finns ett behov av att undersöka skolpersonals attityder gentemot barn med avvikande tal. Än så länge har ingen sådan studie genomförts på barn i Sverige och då förskolepersonal utgör en del av små barns sociala omgivning förefaller deras attityder intressanta att undersöka. Syftet med föreliggande studie var att undersöka huruvida förskolepersonals attityder gentemot barn med avvikande tal skiljer sig från attityder hos personer som inte arbetar inom förskoleverksamhet. Ett egenskapsformulär med tolv Visuella Analogskalor (VAS) utformades där 24 egenskaper placerades vid ändpunkterna på skalorna. Spontantal spelades in från en pojke på 4;3 år med avvikande tal. Totalt fick 33 förskolepersonal och 31 personer i kontrollgruppen lyssna på inspelningen och skatta pojkens egenskaper. Svaren från formulären samlades in och analyserades. Resultatet visar att förskolepersonalen skattade pojken något högre än kontrollgruppen på elva av tolv VA-skalor men endast beträffande en skala var skillnaden statistiskt signifikant. På grund av brist på statistisk signifikans går det inte att dra några slutsatser huruvida förskolepersonals attityder gentemot barn med avvikande tal skiljer sig från attityderna hos personer som inte arbetar inom förskoleverksamhet. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-76988application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess |
collection |
NDLTD |
language |
Swedish |
format |
Others
|
sources |
NDLTD |
topic |
avvikande tal förskolepersonal attityder VAS (Visuell Analog Skala) Logopedics and phoniatrics Logopedi och foniatrik |
spellingShingle |
avvikande tal förskolepersonal attityder VAS (Visuell Analog Skala) Logopedics and phoniatrics Logopedi och foniatrik Blumenthal, Cecilia Jacobsson, Elin Attityder hos förskolepersonal gentemot barn med avvikande tal |
description |
Ett flertal studier har visat att personer med tal- och språkstörning tenderar att tillskrivas mindre fördelaktiga egenskaper än jämnåriga utan dessa svårigheter. Det finns ett behov av att undersöka skolpersonals attityder gentemot barn med avvikande tal. Än så länge har ingen sådan studie genomförts på barn i Sverige och då förskolepersonal utgör en del av små barns sociala omgivning förefaller deras attityder intressanta att undersöka. Syftet med föreliggande studie var att undersöka huruvida förskolepersonals attityder gentemot barn med avvikande tal skiljer sig från attityder hos personer som inte arbetar inom förskoleverksamhet. Ett egenskapsformulär med tolv Visuella Analogskalor (VAS) utformades där 24 egenskaper placerades vid ändpunkterna på skalorna. Spontantal spelades in från en pojke på 4;3 år med avvikande tal. Totalt fick 33 förskolepersonal och 31 personer i kontrollgruppen lyssna på inspelningen och skatta pojkens egenskaper. Svaren från formulären samlades in och analyserades. Resultatet visar att förskolepersonalen skattade pojken något högre än kontrollgruppen på elva av tolv VA-skalor men endast beträffande en skala var skillnaden statistiskt signifikant. På grund av brist på statistisk signifikans går det inte att dra några slutsatser huruvida förskolepersonals attityder gentemot barn med avvikande tal skiljer sig från attityderna hos personer som inte arbetar inom förskoleverksamhet. |
author |
Blumenthal, Cecilia Jacobsson, Elin |
author_facet |
Blumenthal, Cecilia Jacobsson, Elin |
author_sort |
Blumenthal, Cecilia |
title |
Attityder hos förskolepersonal gentemot barn med avvikande tal |
title_short |
Attityder hos förskolepersonal gentemot barn med avvikande tal |
title_full |
Attityder hos förskolepersonal gentemot barn med avvikande tal |
title_fullStr |
Attityder hos förskolepersonal gentemot barn med avvikande tal |
title_full_unstemmed |
Attityder hos förskolepersonal gentemot barn med avvikande tal |
title_sort |
attityder hos förskolepersonal gentemot barn med avvikande tal |
publisher |
Linköpings universitet, Institutionen för klinisk och experimentell medicin |
publishDate |
2012 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-76988 |
work_keys_str_mv |
AT blumenthalcecilia attityderhosforskolepersonalgentemotbarnmedavvikandetal AT jacobssonelin attityderhosforskolepersonalgentemotbarnmedavvikandetal |
_version_ |
1716525514264412160 |