Man kan ju inte gå ut på en utevistelse och tro att man går ut på rast : En studie om förskollärares syn på förskolegården som pedagogisk miljö
Vårt syfte med denna studie är att beskriva hur förskollärare planerar och stimulerar barns lärande ute på förskolegården, samt vilken roll förskollärare har i de planerade respektive de fria aktiviteterna på förskolegården. För att få svar på våra frågeställningar har vi intervjuat sex förskollärar...
Main Authors: | Christensen, Ida, Isaksson, Jennie |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI
2011
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-16980 |
Similar Items
-
Om vi inte går ut blir vi gnälliga : en studie om utevistelse på förskolans gård
by: Ahlgren-Wallin, Kristina, et al.
Published: (2018) -
Konflikter på förskolegården
by: Rebecca, Nordstrom
Published: (2009) -
"Det här är en pedagogisk utemiljö för barnen!" : En studie om hur pedagoger i förskolan uttalar sig om förskolegården
by: Granath, Linda, et al.
Published: (2012) -
Pedagogers delaktighet i barns lek på förskolegården
by: Nilsson, Jenny, et al.
Published: (2012) -
Barns matematiska lärande på förskolegården : En studie om förskollärares beskrivningar av barns matematiska lärande på förskolegården
by: Juhlin, Jennifer, et al.
Published: (2015)