Språkstörningar hos barn : -Om pedagogiskt arbetssätt i förskolan
I förskolan möts ofta barn med språkstörningar och pedagogerna har ett ansvar att arbeta förebyggande med språket för att motverka språkstörning. Genom rätt stimulans kan barnets utveckling förbättras. Syftet med detta arbete är att synliggöra vilka möjligheter och svårigheter det finns i arbetet me...
Main Authors: | Jonasson, Camilla, Nilsson Isberg, Zandra |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI
2012
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17885 |
Similar Items
-
Hur utformar förskolan miljö och arbetssätt för barn med autism?
by: Andersson Holmdahl, Veronica, et al.
Published: (2013) -
Samspel mellan barn med språkstörningar och barn utan några uppkomna språkstörningar. En studie på två integrerade språkavdelningar i förskolan
by: Adler, Malin, et al.
Published: (2010) -
Språkstörningars påverkan på matematiklärandet
by: Alsaadi, Rasha
Published: (2020) -
ELEVER MED SPRÅKSTÖRNING : -en speciallärares och en logopeds arbetssätt
by: Anehag, Anna, et al.
Published: (2016) -
Språkstörningar hos flerspråkiga barn : Förskollärares upptäckt och arbete med misstänkta språkstörningar hos flerspråkiga barn
by: Karlman, Stina, et al.
Published: (2021)