"Det handlar mer om impulser om att försöka styra de första känslorna" : En intervjustudie om utagerande barn i förskolan

"Det handlar mer om impulser om att försöka styra de första känslorna" : En intervjustudie om utagerande barn i förskolan

Bibliographic Details
Main Author:	Johansson, Emelie
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI 2012
Subjects:	Utagerande barn Aggressivitet Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar DAMP ADHD och Aspergers syndrom
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-20333

Similar Items

Att ligga steget före : En kvalitativ intervjustudie om personalens arbete med utagerande ungdomar på LSS boenden
by: Tärnfalk, Emelie
Published: (2013)

Upplevelser av det obligatoriska skolväsendet : Gymnasieelever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar berättar om sin grundskoletid
by: Grönkvist, Johan
Published: (2008)

Det handlar om att lyfta olikheter
by: Karlsson Svensson, Sara
Published: (2017)

Folk som pratar o pennor som rasslar : – om hur elever med neuropsykiatrisk diagnos upplever skoltiden
by: Brolin, Rosita
Published: (2009)

Jämlikhet genom olikhet : en kvalitativ studie om hur man arbetar med och bemöter elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar.
by: Amedi, Sandra, et al.
Published: (2014)

Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar : - hinder eller möjlighet i skolan?
by: Emilsson, Susanna
Published: (2014)

Samverkan för bättre stöd
by: Bruun, John
Published: (2013)

"Jag är en som alla andra" : En genomlysning av NPF-elevers upplevelser av inkludering i skolan
by: Frank, Henrik
Published: (2018)

Ta vara på olikheterna : En studie om att inkludera elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar i skolan
by: Calmernäs, Madelene, et al.
Published: (2019)

Barn med utagerande beteende i förskolan : En intervjustudie om fyra förskollärares uppfattningar om bemötande och hantering av utagerande beteenden
by: Holmström, Jeanette, et al.
Published: (2018)

A case report about two children with Asperger syndrome and ADHD
by: Rosenlund Chrintz-Gath, Gun
Published: (2012)

Hur uppmärksammar några förskollärare neuropsykiatriska funktionsnedsättningar i förskolan?
by: Hakala, Maria
Published: (2011)

Pedagogers arbete med barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar : Finns det skillnader i arbetet med dessa barn utifrån ett genusperspektiv?
by: Spännare, Linda
Published: (2013)

Pedagogers uppfattning om blyga och utagerande elever
by: Holmer, Maria, et al.
Published: (2005)

"Strunt samma om de är flickor eller pojkar..." : Om inkludering och genus i skolans arbete med flickor med ADHD eller ADHD-problematik.
by: Modin, Veronika, et al.
Published: (2019)

"Vi får inte se beteendet som ett problem utan som en utmaning" : En intervjustudie om förskollärares uppfattningar och bemötande av utagerande beteende hos barn i förskolan
by: Persson, Elin, et al.
Published: (2014)

Impulsivt utagerande barn i förskolan : En studie om pedagogers upplevelser och erfarenheter av arbete med barn som upplevs uppvisa impulsivt utagerande beteende
by: Karlsson, Malin, et al.
Published: (2013)

Utåtagerande elever : En kvalitativ studie om bemötande och förebyggande arbete
by: Lundqvist, Beatrice, et al.
Published: (2019)

Samverkan - en förutsättning för arbetet med samsjuklighet
by: Eklund, Erika
Published: (2016)

Utagerande barn i förskolan : En kvalitativ studie om förskollärares bemötande av barn med utagerande beteende
by: Israelsson, Mikael
Published: (2018)

Elever med beteendeproblem : En studie om lärares erfarenheter av utagerande elever
by: Davidsson, Maria, et al.
Published: (2008)

Lärarrelevant NPF-kunskap : En kvalitativ studie om hur lärare och lärarstudenter ser på arbetet med elever med NPF
by: Knutsson, Ebba, et al.
Published: (2021)

Hur tydligt är begreppet tydlig? : En studie om psykologers och specialpedagogers/speciallärares uppfattningar om hur undervisning och skolmiljö kan anpassas för elever diagnosticerade med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
by: Studeny, Oscar
Published: (2018)

Resurser för lärande. En kvalitativ studie om lärande för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
by: Hagbyhn, Sofi, et al.
Published: (2014)

Barn som upplevs utagerande i förskolan : En studie om förskollärares förhållningssätt till inkludering och jämlika relationer till barn som uppfattas utagerande
by: Skacke, Maja, et al.
Published: (2016)

En personalgrupp i ungdomsvården: Samtal om neuropsykiatrisk kompetens och socialt arbete
by: Carlberg, Lars, et al.
Published: (2009)

Kunskapsläge och kompetenssatsning hos socialtjänsthandläggare i mötet med personer med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning
by: Ekljung, Malin, et al.
Published: (2014)

Framgångsstrategier i arbetet med elever som både har utvecklingsstörning och neuropsykiatrisk funktionsnedsättning - En studie utifrån ett fenomenologiskt perspektiv med fokus på verksamma pedagogers upplevelser
by: Helldén, Karina, et al.
Published: (2016)

Inkludering mellan ideal och verklighet
by: Sandberg, Josephine
Published: (2017)

Socionomers upplevda kompetens i arbetet med barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar: en kvalitativ studie
by: Björkenklint, Nadia, et al.
Published: (2021)

"Det finns inget facit" : - En studie om lärarens synsätt samt ansvarstagande beträffande elever som visar ett utagerande beteende
by: Liljenbing, anna, et al.
Published: (2009)

"Barn gör rätt om de kan" : Förskollärares förhållningssätt med utagerande barn i förskolan
by: Lamadrid, Frederico
Published: (2021)

Barn och pedagoger om konflikter en kvalitativ studie med fokus på utagerande barn : ”vi måste våga för barnen skull”
by: Jansson, Liselotte, et al.
Published: (2015)

Att möta barn med neuropsykiatriska symtom i grundskolan
by: Kilpeläinen, Christina
Published: (2007)

UTAGERANDE ELEVER : En kvalitativ studie om lärares synsätt och bemötande
by: Olsson, Sofie
Published: (2006)

Alla barn är unika... : Utmaningar, undervisningsmiljöer och hur man kan hantera elevers behov av särskilt stöd i textilslöjd
by: Sandberg, Helena, et al.
Published: (2010)

Möjligheter och hinder för pedagoger på fritidshem att inkludera barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar som läser enligt Lgr 11
by: Håkansson, Katrina, et al.
Published: (2014)

Häktning av barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
by: Munoz Huapaya, Sussy
Published: (2019)

Undervisning på förstärkta program för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar - åtta pedagogers röster om didaktisk anpassning
by: Wisti, Karin
Published: (2011)

En studie om utagerande barn med sociala svårigheter i förskolan
by: Tobian, Vanessa, et al.
Published: (2009)