Kommunikation : -barns kommunikation genom lek i förskolans utomhusmiljö
Lek är en viktig del för barns utveckling. I leken lär sig barn att kommunicera. Därför är studien baserad på: Syftet är att undersöka om hur barn kommunicerar med varandra genom lek i utomhusmiljön på förskolan. Även hur pedagogerna gör för att bli delaktiga i barns kommunikation genom leken i utom...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI
2012
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-23933 |
id |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-lnu-23933 |
---|---|
record_format |
oai_dc |
spelling |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-lnu-239332013-02-05T16:02:37ZKommunikation : -barns kommunikation genom lek i förskolans utomhusmiljösweCommunication through play in the preschool outdoor environmentRydhé, EmmaLarsson, SandraLinnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPILinnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI2012LekKommunikationUtomhusmiljöFörskolaBarnLek är en viktig del för barns utveckling. I leken lär sig barn att kommunicera. Därför är studien baserad på: Syftet är att undersöka om hur barn kommunicerar med varandra genom lek i utomhusmiljön på förskolan. Även hur pedagogerna gör för att bli delaktiga i barns kommunikation genom leken i utomhusmiljön på förskolan. Frågeställning är: Hur kommunicerar barn både yngre och äldre med varandra genom lek i utomhusmiljön på förskolan? Hur pedagoger bli delaktiga i barnens kommunikation i lek utomhus på förskolan? Intervjuer och observationer genomförs utifrån en kvalitativ ansats, där pedagogernas egna tolkningar och erfarenheter kom fram i studien. Intervjuerna görs på tre olika förskolor med fem pedagoger i två olika kommuner. Svaren vi fick i samtliga intervjuer var snarlika med varandra. Pedagogerna har ungefär samma tänk och upplevelser av hur de ser att barnen kommunicerar med varandra i leken. I observationerna vi gör på barnen i deras lek ser vi att de kommunicerar med varandra genom att använda både kroppsspråk och verbalt språk. Eftersom observationerna görs i utomhusmiljön på förskolan, studeras barn i alla åldrar när de leker och kommunicerar med varandra. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-23933LÄRARUTBILDNINGEN, application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess |
collection |
NDLTD |
language |
Swedish |
format |
Others
|
sources |
NDLTD |
topic |
Lek Kommunikation Utomhusmiljö Förskola Barn |
spellingShingle |
Lek Kommunikation Utomhusmiljö Förskola Barn Rydhé, Emma Larsson, Sandra Kommunikation : -barns kommunikation genom lek i förskolans utomhusmiljö |
description |
Lek är en viktig del för barns utveckling. I leken lär sig barn att kommunicera. Därför är studien baserad på: Syftet är att undersöka om hur barn kommunicerar med varandra genom lek i utomhusmiljön på förskolan. Även hur pedagogerna gör för att bli delaktiga i barns kommunikation genom leken i utomhusmiljön på förskolan. Frågeställning är: Hur kommunicerar barn både yngre och äldre med varandra genom lek i utomhusmiljön på förskolan? Hur pedagoger bli delaktiga i barnens kommunikation i lek utomhus på förskolan? Intervjuer och observationer genomförs utifrån en kvalitativ ansats, där pedagogernas egna tolkningar och erfarenheter kom fram i studien. Intervjuerna görs på tre olika förskolor med fem pedagoger i två olika kommuner. Svaren vi fick i samtliga intervjuer var snarlika med varandra. Pedagogerna har ungefär samma tänk och upplevelser av hur de ser att barnen kommunicerar med varandra i leken. I observationerna vi gör på barnen i deras lek ser vi att de kommunicerar med varandra genom att använda både kroppsspråk och verbalt språk. Eftersom observationerna görs i utomhusmiljön på förskolan, studeras barn i alla åldrar när de leker och kommunicerar med varandra. |
author |
Rydhé, Emma Larsson, Sandra |
author_facet |
Rydhé, Emma Larsson, Sandra |
author_sort |
Rydhé, Emma |
title |
Kommunikation : -barns kommunikation genom lek i förskolans utomhusmiljö |
title_short |
Kommunikation : -barns kommunikation genom lek i förskolans utomhusmiljö |
title_full |
Kommunikation : -barns kommunikation genom lek i förskolans utomhusmiljö |
title_fullStr |
Kommunikation : -barns kommunikation genom lek i förskolans utomhusmiljö |
title_full_unstemmed |
Kommunikation : -barns kommunikation genom lek i förskolans utomhusmiljö |
title_sort |
kommunikation : -barns kommunikation genom lek i förskolans utomhusmiljö |
publisher |
Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI |
publishDate |
2012 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-23933 |
work_keys_str_mv |
AT rydheemma kommunikationbarnskommunikationgenomlekiforskolansutomhusmiljo AT larssonsandra kommunikationbarnskommunikationgenomlekiforskolansutomhusmiljo AT rydheemma communicationthroughplayinthepreschooloutdoorenvironment AT larssonsandra communicationthroughplayinthepreschooloutdoorenvironment |
_version_ |
1716576738564112384 |