Den mångkulturella skolan : En studie om hur nyanlända elever inkluderas in i grundskolan
Syftet med den här studien var att undersöka hur nyanlända elever inkluderas från internationell klass till ordinarie undervisning samt på vilka grunder pedagoger tar besluten på. För att nå fram till ett resultat har samtalsintervjuer gjorts på en skola i en mellanstor kommun i södra Sverige. Studi...
Main Authors: | Andersson, Malin, Hoveskog, Claes |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Linnéuniversitetet, Institutionen för utbildningsvetenskap (UV)
2013
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-26057 |
Similar Items
-
Den svaga länken? : Övergång från förberedelseklass till ordinarie klass för den nyanlända eleven
by: Salihovic, Esed, et al.
Published: (2015) -
Nyanlända elever i den svenska skolan : En studie av andraspråksundervisning med fokus på internationella klasser i år 6 till 9
by: Granath, Louise, et al.
Published: (2008) -
Att möta nyanlända elever : En intervjustudie av pedagoger
by: Skolseg, Aud, et al.
Published: (2016) -
Integration för nyanlända i den svenska skolan : En kvalitativ studie om skolans bemötande av nyanlända samt elevers upplevelser kring integration
by: Moumni, Ilyas, et al.
Published: (2021) -
Nyanländ i skolan : Ett lärarperspektiv på mottagandet av nyanlända elever, samt deras förutsättningar för andraspråksutveckling i en vanlig klass.
by: Lindén Annerhög, Liisa
Published: (2011)