Lärarens användning av IKT i klassrummet : En kvalitativ studie om lärares användning och kompetens inom IKT
Syftet med denna studie är att undersöka hur lärare använder sig utav IKT för elevernas lärande samt vilken kompetensutveckling inom IKT de får från sin arbetsplats. Två teorier tillämpas i studien, det sociokulturella perspektivet och TPACK modellen. För att besvara frågeställningarna har en kvalit...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Linnéuniversitetet, Institutionen för utbildningsvetenskap (UV)
2015
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-39943 |
id |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-lnu-39943 |
---|---|
record_format |
oai_dc |
spelling |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-lnu-399432015-02-13T04:49:49ZLärarens användning av IKT i klassrummet : En kvalitativ studie om lärares användning och kompetens inom IKTsweMuftee, RahebCrnovrsanin, ArminLinnéuniversitetet, Institutionen för utbildningsvetenskap (UV)Linnéuniversitetet, Institutionen för utbildningsvetenskap (UV)2015ICTTeacherSchoolSkills developmentEducationAttitudesSyftet med denna studie är att undersöka hur lärare använder sig utav IKT för elevernas lärande samt vilken kompetensutveckling inom IKT de får från sin arbetsplats. Två teorier tillämpas i studien, det sociokulturella perspektivet och TPACK modellen. För att besvara frågeställningarna har en kvalitativ metod i form av intervjuer genomförts. Resultatet visar att det finns en variation i hur lärare använder sig utav IKT för elevernas lärande, bland annat användes IKT i form av presentation och för informationssökning. Vidare visar resultatet att lärare generellt får kompetensutveckling inom IKT men att den ges på olika sätt och ibland utanför arbetstiden. Lärarna ansåg även att mer kompetensutveckling behövs för att de ska känna sig helt trygga med IKT samt kunna använda det på mest effektiva sätt. Den tidigare forskningen som använts i denna studie visar på att lärare både i Sverige och andra länder har liknande åsikter och erfarenheter av IKT, som de intervjuade lärarna har. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-39943application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess |
collection |
NDLTD |
language |
Swedish |
format |
Others
|
sources |
NDLTD |
topic |
ICT Teacher School Skills development Education Attitudes |
spellingShingle |
ICT Teacher School Skills development Education Attitudes Muftee, Raheb Crnovrsanin, Armin Lärarens användning av IKT i klassrummet : En kvalitativ studie om lärares användning och kompetens inom IKT |
description |
Syftet med denna studie är att undersöka hur lärare använder sig utav IKT för elevernas lärande samt vilken kompetensutveckling inom IKT de får från sin arbetsplats. Två teorier tillämpas i studien, det sociokulturella perspektivet och TPACK modellen. För att besvara frågeställningarna har en kvalitativ metod i form av intervjuer genomförts. Resultatet visar att det finns en variation i hur lärare använder sig utav IKT för elevernas lärande, bland annat användes IKT i form av presentation och för informationssökning. Vidare visar resultatet att lärare generellt får kompetensutveckling inom IKT men att den ges på olika sätt och ibland utanför arbetstiden. Lärarna ansåg även att mer kompetensutveckling behövs för att de ska känna sig helt trygga med IKT samt kunna använda det på mest effektiva sätt. Den tidigare forskningen som använts i denna studie visar på att lärare både i Sverige och andra länder har liknande åsikter och erfarenheter av IKT, som de intervjuade lärarna har. |
author |
Muftee, Raheb Crnovrsanin, Armin |
author_facet |
Muftee, Raheb Crnovrsanin, Armin |
author_sort |
Muftee, Raheb |
title |
Lärarens användning av IKT i klassrummet : En kvalitativ studie om lärares användning och kompetens inom IKT |
title_short |
Lärarens användning av IKT i klassrummet : En kvalitativ studie om lärares användning och kompetens inom IKT |
title_full |
Lärarens användning av IKT i klassrummet : En kvalitativ studie om lärares användning och kompetens inom IKT |
title_fullStr |
Lärarens användning av IKT i klassrummet : En kvalitativ studie om lärares användning och kompetens inom IKT |
title_full_unstemmed |
Lärarens användning av IKT i klassrummet : En kvalitativ studie om lärares användning och kompetens inom IKT |
title_sort |
lärarens användning av ikt i klassrummet : en kvalitativ studie om lärares användning och kompetens inom ikt |
publisher |
Linnéuniversitetet, Institutionen för utbildningsvetenskap (UV) |
publishDate |
2015 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-39943 |
work_keys_str_mv |
AT mufteeraheb lararensanvandningaviktiklassrummetenkvalitativstudieomlararesanvandningochkompetensinomikt AT crnovrsaninarmin lararensanvandningaviktiklassrummetenkvalitativstudieomlararesanvandningochkompetensinomikt |
_version_ |
1716730682112212992 |