HBTQ-familjer i förskolan : En studie om förskolors skillnader i arbetet med att skapa en inkluderande miljö
Syftet med studien är att se hur pedagoger bemöter HBTQ-familjer i förskolan, samt visa hur pedagoger kan arbeta med HBTQ-frågor i förskolan för att inkludera alla familjeformer. Pedagogers egna synsätt kring begreppet kön spelar stor roll för hur bemötandet av olika familjeformer blir i förskolan,...
Main Authors: | Appelqvist, Nellie, Funesjö, Susanne |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Linnéuniversitetet, Institutionen för utbildningsvetenskap (UV)
2015
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-48492 |
Similar Items
-
HBTQ-personers upplevelser av vårdmötet
by: Jönsson, Mikael, et al.
Published: (2012) -
HBTQ-certifierade förskolor
by: Karlsson, Linnea
Published: (2016) -
Varför är det så svårt? - En studie av kulturhistoriska museers arbete med hbtq-perspektiv i samlingar
by: Lendi, Charlotte
Published: (2014) -
Heteronormativitet och homonationalism : En kritisk diskursanalys av Sverigedemokraternas hbtq-politik
by: Westerlund, Ulrika
Published: (2016) -
"Vi är inte sjuka utan vi är liksom en i mängden" : En intervjustudie om hbtq-personers upplevelse av bemötande i vardagslivet
by: Forsman, Elin, et al.
Published: (2017)