Matematiksvårigheter : En studie om hur lärare upptäcker och stöttar elever i matematiksvårigheter
Alla elever ska få en likvärdig utbildning och undervisningen ska anpassas till varje elevs förutsättningar och behov. Vissa elever har inga svårigheter med att nå målen i matematik. Medan andra hamnar i matematiksvårigheter och behöver därför extra stöd för att uppnå kunskapskraven för årskurs tre....
Main Authors: | Johansson, Emma, Rudén, Emma |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Linnéuniversitetet, Institutionen för matematikdidaktik (MD)
2015
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-49391 |
Similar Items
-
Elever i matematiksvårigheter : En studie om hur lärare upptäcker och arbetar med elever i matematiksvårigheter
by: Andersson Ekegren, Louise
Published: (2015) -
Individualisering och inkludering av elever i generella matematiksvårigheter : -En kvalitativ intervjustudie om hur sex stycken 1–3 lärare individualiserar för och inkluderar elever som är i generella matematiksvårigheter
by: Laakso Lindgren, Felicia
Published: (2019) -
Matematiksvårigheter och inkludering : Matematikundervisning för elever med matematiksvårigheter i förskoleklass och årskurs 1–3
by: Gramer, Sandra
Published: (2021) -
Lärarens matematikundervisning : elevens matematikutveckling? En studie om matematiksvårigheter.
by: Adolfsson, Anna, et al.
Published: (2002) -
Lärares uppfattningar om och arbetssätt rörande elevers matematiksvårigheter i de tidigare skolåren
by: Froms, Denise
Published: (2020)