"Det är äckligt att han har klänning" : En kvalitativ studie om pojkars och flickors genusuppfattningar
Syftet med denna studie är att undersöka hur några barn på förskolan uppfattar könsroller. Intentionen är att bidra till en inblick i vilka könsroller som barnen väljer i deras vardagliga lek på förskolan samt bidra med insikter om skillnader och-/eller likheter av pojkars och flickors genusuppfattn...
Main Authors: | Trofast, Sandra, Hannah, Eliasson |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Linnéuniversitetet, Institutionen för utbildningsvetenskap (UV)
2016
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-49473 |
Similar Items
-
Arbetet med att motverka traditionella könsmönster : Pedagogers tolkning av förskolans läroplan Lpfö-98
by: Hultberg, Sofia, et al.
Published: (2012) -
TRADITIONELLA KÖNSMÖNSTER OCH KÖNSROLLER I FÖRSKOLAN : En kvalitativ studie omimplementering av ett uppdrag från förskolans läroplan
by: Åberg, Sofie, et al.
Published: (2012) -
Samma möjligheter i förskolan oavsett kön? : -en studie i hur förskollärare uppfattar barns tankar om genus
by: Rodin, Pia, et al.
Published: (2008) -
”Prinsessor kan inte pojkar vara” : På jakt efter stereotypa könsmönster i förskolan
by: Sundman, Malin
Published: (2010) -
"Massa blod här bakom!" vs. "Jag är så bra på hjärtan." Om hur pojkar och flickor konstruerar genus i sitt bildskapande
by: Wästerberg, Nadja
Published: (2017)