Det kreativa försprånget : En studie om musikbetyg i grundskolan i relation till frivilligt musikutövande

• Main Author: Crona, Nathanael
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Linnéuniversitetet, Institutionen för musik och bild (MB) 2016
• Subjects: Musikpedagogik; betyg; grundskola; musikutövande; fritid; musikskola; kulturskola
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-51943

Syftet med denna studie är att undersöka om det finns någon relation mellan det musikaliska utövande som elever i årskurs 9 tillgodogör sig på sin fritid och det betyg de får i musikämnet i grundskolan. Genom enkätundersökning bland elever i årskurs 9 på två skolor samlades data in och respektive svar har granskats i relation till betyget. Utifrån resultatet har det konstaterats att ungdomar som utövar musik på sin fritid erhåller högre betyg i ämnet musik. Det var ingen avsevärd skillnad i betyg beroende på vilket instrument eller inlärningsmetod som eleven behärskade. Resultatet från denna studie visar att betyget ökar i takt med antalet instrument och inlärningsmetoder som eleven hanterar. Användande av internet har en tydlig positiv koppling till det betyg samt det sammanhang som eleven musicerar i. I studien har det också konstaterats att alla elever med god inställning till ämnet musik kan uppnå goda betyg i musikämnet oavsett om de musicerar på fritiden eller inte.