Om eleven själv får välja : En enkätstudie med elever i årskurs 6 om muntlig och skriftlig lärarrespons
Studiens syfte är att undersöka sjätteklassares inställning till muntlig respektive skriftlig lärarrespons på skriven text i ämnet svenska. Den teoretiska utgångspunkten är Dysthes och Nystrands tolkning av det dialogiska perspektivet som skiljer på monologisk och dialogisk undervisning. S...
Main Authors: | Hammarström, Anna, Johansson, Frida |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Linnéuniversitetet, Institutionen för svenska språket (SV)
2018
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-70238 |
Similar Items
-
Respons och bearbetning : En undersökning om lärarrespons och elevers textbearbetning
by: Samuelsson, Rickard
Published: (2014) -
Språksyn i ett språkutvecklingsperspektiv - en analys av språksynen i svenskämnets kursplan och skriftlig lärarrespons
by: Thambert, Sabina, et al.
Published: (2014) -
Mållös eller mål med mening. Respons(situationen) efter muntlig framställning
by: Olsson Jers, Cecilia
Published: (2005) -
Elevens upplevelse i fokus : Gymnasieelevers tankar kring skriftlig lärarrespons i svenska
by: Bramstedt, Marina
Published: (2008) -
Konsten att ge respons : Hur lärare använder skriftlig respons för att stötta elevers skrivutveckling
by: Petersson, Gabriella, et al.
Published: (2019)