Undervisning i matematisk problemlösning : En studie om hur problemlösningsförmågan främjas hos elever i årskurs 1-3 och om den kan gynna övriga matematiska kunskaper

Detta är en systematisk litteraturstudie som är uppdelad i två forskningsfrågor. Den första frågan fokuserar på hur lärare kan främja problemlösningsförmågan hos elever i årskurs 1-3. Den andra forskningsfrågan bygger på den första och fokuserar på om problemlösningsförmågan kan främja övriga matema...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Loeffel, Linn, Karlsson, Anna-Mie, Linell, Lisa
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Linnéuniversitetet, Institutionen för matematik (MA) 2019
Subjects:	Problemlösning matematik undervisning matematiska förmågor matematiska kunskaper laborativt material lära matematik i grupp Educational Sciences Utbildningsvetenskap
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-79984

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-lnu-79984
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-lnu-799842019-01-29T06:45:57ZUndervisning i matematisk problemlösning : En studie om hur problemlösningsförmågan främjas hos elever i årskurs 1-3 och om den kan gynna övriga matematiska kunskapersweTeaching mathematical problem solving : A study on how problem solving ability is promoted in students in grades 1-3 and whether it can benefit other mathematical skillsLoeffel, LinnKarlsson, Anna-MieLinell, LisaLinnéuniversitetet, Institutionen för matematik (MA)Linnéuniversitetet, Institutionen för matematik (MA)Linnéuniversitetet, Institutionen för matematik (MA)2019Problemlösningmatematikundervisningmatematiska förmågormatematiska kunskaperlaborativt materiallära matematik i gruppEducational SciencesUtbildningsvetenskapDetta är en systematisk litteraturstudie som är uppdelad i två forskningsfrågor. Den första frågan fokuserar på hur lärare kan främja problemlösningsförmågan hos elever i årskurs 1-3. Den andra forskningsfrågan bygger på den första och fokuserar på om problemlösningsförmågan kan främja övriga matematiska kunskaper. Frågorna presenteras var för sig i litteraturbakgrunden som sedan följs av ett resultat. Studien avslutas med en gemensam diskussion kring de två forskningsfrågorna. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-79984application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	Problemlösning matematik undervisning matematiska förmågor matematiska kunskaper laborativt material lära matematik i grupp Educational Sciences Utbildningsvetenskap
spellingShingle	Problemlösning matematik undervisning matematiska förmågor matematiska kunskaper laborativt material lära matematik i grupp Educational Sciences Utbildningsvetenskap Loeffel, Linn Karlsson, Anna-Mie Linell, Lisa Undervisning i matematisk problemlösning : En studie om hur problemlösningsförmågan främjas hos elever i årskurs 1-3 och om den kan gynna övriga matematiska kunskaper
description	Detta är en systematisk litteraturstudie som är uppdelad i två forskningsfrågor. Den första frågan fokuserar på hur lärare kan främja problemlösningsförmågan hos elever i årskurs 1-3. Den andra forskningsfrågan bygger på den första och fokuserar på om problemlösningsförmågan kan främja övriga matematiska kunskaper. Frågorna presenteras var för sig i litteraturbakgrunden som sedan följs av ett resultat. Studien avslutas med en gemensam diskussion kring de två forskningsfrågorna.
author	Loeffel, Linn Karlsson, Anna-Mie Linell, Lisa
author_facet	Loeffel, Linn Karlsson, Anna-Mie Linell, Lisa
author_sort	Loeffel, Linn
title	Undervisning i matematisk problemlösning : En studie om hur problemlösningsförmågan främjas hos elever i årskurs 1-3 och om den kan gynna övriga matematiska kunskaper
title_short	Undervisning i matematisk problemlösning : En studie om hur problemlösningsförmågan främjas hos elever i årskurs 1-3 och om den kan gynna övriga matematiska kunskaper
title_full	Undervisning i matematisk problemlösning : En studie om hur problemlösningsförmågan främjas hos elever i årskurs 1-3 och om den kan gynna övriga matematiska kunskaper
title_fullStr	Undervisning i matematisk problemlösning : En studie om hur problemlösningsförmågan främjas hos elever i årskurs 1-3 och om den kan gynna övriga matematiska kunskaper
title_full_unstemmed	Undervisning i matematisk problemlösning : En studie om hur problemlösningsförmågan främjas hos elever i årskurs 1-3 och om den kan gynna övriga matematiska kunskaper
title_sort	undervisning i matematisk problemlösning : en studie om hur problemlösningsförmågan främjas hos elever i årskurs 1-3 och om den kan gynna övriga matematiska kunskaper
publisher	Linnéuniversitetet, Institutionen för matematik (MA)
publishDate	2019
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-79984
work_keys_str_mv	AT loeffellinn undervisningimatematiskproblemlosningenstudieomhurproblemlosningsformaganframjashoseleveriarskurs13ochomdenkangynnaovrigamatematiskakunskaper AT karlssonannamie undervisningimatematiskproblemlosningenstudieomhurproblemlosningsformaganframjashoseleveriarskurs13ochomdenkangynnaovrigamatematiskakunskaper AT linelllisa undervisningimatematiskproblemlosningenstudieomhurproblemlosningsformaganframjashoseleveriarskurs13ochomdenkangynnaovrigamatematiskakunskaper AT loeffellinn teachingmathematicalproblemsolvingastudyonhowproblemsolvingabilityispromotedinstudentsingrades13andwhetheritcanbenefitothermathematicalskills AT karlssonannamie teachingmathematicalproblemsolvingastudyonhowproblemsolvingabilityispromotedinstudentsingrades13andwhetheritcanbenefitothermathematicalskills AT linelllisa teachingmathematicalproblemsolvingastudyonhowproblemsolvingabilityispromotedinstudentsingrades13andwhetheritcanbenefitothermathematicalskills
_version_	1718969608800567296

Undervisning i matematisk problemlösning : En studie om hur problemlösningsförmågan främjas hos elever i årskurs 1-3 och om den kan gynna övriga matematiska kunskaper

Similar Items