Svenska som (de) andra(-s) språk : En sociosemiotisk bildanalys av läromedel för kurserna Svenska 1 och Svenska som andraspråk 1 med ett postkolonialt perspektiv

Syftet med uppsatsen var att studera om och hur bilder i läroböcker gjorde skillnad mellan elever som läser gymnasieämnena Svenska och Svenska som andraspråk. En kvalitativ dokumentär metod användes där bildmaterialet analyserades med hjälp av en semiotisk bildanalys grundad på de tre meta...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Vareman, Lovisa
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Linnéuniversitetet, Institutionen för svenska språket (SV) 2019
Subjects:	Bildanalys postkolonial teori kvalitativ metod dokumentär metod sociosemiotisk bildanalys SFL styrdokument Svenska 1 Svenska som andraspråk 1 Gy 11 Languages and Literature Språk och litteratur
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-84881

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-lnu-84881
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-lnu-848812019-06-13T04:24:47ZSvenska som (de) andra(-s) språk : En sociosemiotisk bildanalys av läromedel för kurserna Svenska 1 och Svenska som andraspråk 1 med ett postkolonialt perspektivsweSwedish as (the others’) second language. : A socio-semiotic visual analysis of teaching materials for the courses Swedish 1 and Swedish as second language 1 with a postcolonial perspective.Vareman, LovisaLinnéuniversitetet, Institutionen för svenska språket (SV)2019Bildanalyspostkolonial teorikvalitativ metoddokumentär metodsociosemiotisk bildanalysSFLstyrdokumentSvenska 1Svenska som andraspråk 1Gy 11Languages and LiteratureSpråk och litteraturSyftet med uppsatsen var att studera om och hur bilder i läroböcker gjorde skillnad mellan elever som läser gymnasieämnena Svenska och Svenska som andraspråk. En kvalitativ dokumentär metod användes där bildmaterialet analyserades med hjälp av en semiotisk bildanalys grundad på de tre metafunktionerna inom SFL. Analyserna tolkades vidare med ett postkolonialt perspektiv. Båda böckerna hade samma grafiska formgivare och bildredaktörer, var utgivna med ett års mellanrum av samma förlag och kunde därför anses vara intressanta att jämföra. Resultatet visade att bilderna i böckerna i flera av fallen satte andraspråkseleverna i ett utanförskap med lägre grad av aktivt agerande, skillnader som även framkom i styrdokumenten för de båda ämnena. Genom en postkolonial kritisk granskning av bilderna med senare koppling till styrdokumenten drogs slutsatsen att elevgrupperna inte likställdes i vare sig styrdokument eller läroböcker. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-84881application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	Bildanalys postkolonial teori kvalitativ metod dokumentär metod sociosemiotisk bildanalys SFL styrdokument Svenska 1 Svenska som andraspråk 1 Gy 11 Languages and Literature Språk och litteratur
spellingShingle	Bildanalys postkolonial teori kvalitativ metod dokumentär metod sociosemiotisk bildanalys SFL styrdokument Svenska 1 Svenska som andraspråk 1 Gy 11 Languages and Literature Språk och litteratur Vareman, Lovisa Svenska som (de) andra(-s) språk : En sociosemiotisk bildanalys av läromedel för kurserna Svenska 1 och Svenska som andraspråk 1 med ett postkolonialt perspektiv
description	Syftet med uppsatsen var att studera om och hur bilder i läroböcker gjorde skillnad mellan elever som läser gymnasieämnena Svenska och Svenska som andraspråk. En kvalitativ dokumentär metod användes där bildmaterialet analyserades med hjälp av en semiotisk bildanalys grundad på de tre metafunktionerna inom SFL. Analyserna tolkades vidare med ett postkolonialt perspektiv. Båda böckerna hade samma grafiska formgivare och bildredaktörer, var utgivna med ett års mellanrum av samma förlag och kunde därför anses vara intressanta att jämföra. Resultatet visade att bilderna i böckerna i flera av fallen satte andraspråkseleverna i ett utanförskap med lägre grad av aktivt agerande, skillnader som även framkom i styrdokumenten för de båda ämnena. Genom en postkolonial kritisk granskning av bilderna med senare koppling till styrdokumenten drogs slutsatsen att elevgrupperna inte likställdes i vare sig styrdokument eller läroböcker.
author	Vareman, Lovisa
author_facet	Vareman, Lovisa
author_sort	Vareman, Lovisa
title	Svenska som (de) andra(-s) språk : En sociosemiotisk bildanalys av läromedel för kurserna Svenska 1 och Svenska som andraspråk 1 med ett postkolonialt perspektiv
title_short	Svenska som (de) andra(-s) språk : En sociosemiotisk bildanalys av läromedel för kurserna Svenska 1 och Svenska som andraspråk 1 med ett postkolonialt perspektiv
title_full	Svenska som (de) andra(-s) språk : En sociosemiotisk bildanalys av läromedel för kurserna Svenska 1 och Svenska som andraspråk 1 med ett postkolonialt perspektiv
title_fullStr	Svenska som (de) andra(-s) språk : En sociosemiotisk bildanalys av läromedel för kurserna Svenska 1 och Svenska som andraspråk 1 med ett postkolonialt perspektiv
title_full_unstemmed	Svenska som (de) andra(-s) språk : En sociosemiotisk bildanalys av läromedel för kurserna Svenska 1 och Svenska som andraspråk 1 med ett postkolonialt perspektiv
title_sort	svenska som (de) andra(-s) språk : en sociosemiotisk bildanalys av läromedel för kurserna svenska 1 och svenska som andraspråk 1 med ett postkolonialt perspektiv
publisher	Linnéuniversitetet, Institutionen för svenska språket (SV)
publishDate	2019
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-84881
work_keys_str_mv	AT varemanlovisa svenskasomdeandrassprakensociosemiotiskbildanalysavlaromedelforkursernasvenska1ochsvenskasomandrasprak1medettpostkolonialtperspektiv AT varemanlovisa swedishastheotherssecondlanguageasociosemioticvisualanalysisofteachingmaterialsforthecoursesswedish1andswedishassecondlanguage1withapostcolonialperspective
_version_	1719204820978499584

Svenska som (de) andra(-s) språk : En sociosemiotisk bildanalys av läromedel för kurserna Svenska 1 och Svenska som andraspråk 1 med ett postkolonialt perspektiv

Similar Items