Läsning pågår? : En fallstudie av lärares och elevers uppfattningar om läsning av skönlitteratur
Studiens syfte är att genom semistrukturerade intervjuer undersöka lärares och elevers uppfattningar om läsning av skönlitteratur i undervisningen. Som stöd för studien används en teoretisk modell om en allmän och en litterär repertoar som tillhör såväl läsaren som texten. Dessa repertoarer bör matc...
Main Authors: | Karlsson, Mattias, Lukacs, Kinga |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Linnéuniversitetet, Institutionen för svenska språket (SV)
2019
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-87520 |
Similar Items
-
Fight Clubs pedagogiska möjligheter : En studie av Fight Club och dess möjlighet att forma kritiska läsare
by: Janson, David
Published: (2009) -
Subjektiv förankring eller inte? : Om litteraturdidaktik i gymnasieskolan: en litteraturstudie
by: Mattsson, Jessica
Published: (2018) -
Lära genom skönlitteratur : fem lärare i årskurs 3-6 om användande av skönlitteratur i sin undervisning.
by: Norum, Erik
Published: (2010) -
Låtminnen i våra sinnen. Att lära sig låtar utantill
by: Söderström, Leif, et al.
Published: (2008) -
En studie i hur lärare i årskurs 3 arbetar med skönlitterär läsning i klassrummet : En mindre undersökning av hur lärare i årskurs 3 arbetar med skönlitteratur.
by: Hall, Niklas
Published: (2016)