Teknikdidaktikens vad och hur. : En kvalitativ studie om hur förskolepedagoger synliggör teknik i förskolan.
Abstrakt Titel- Teknikdidaktikens vad och hur. En kvalitativ studie om hur förskolepedagoger synliggör teknik i förskolan. Title Technology educations what and how. A qualitive study about how preschool teachers visible technology in preschool. Enligt tidigare studie har pedagoger svarat att tekn...
Main Author: | Algotsson, Cecilia |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Linnéuniversitetet, Institutionen för didaktik och lärares praktik (DLP)
2019
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-89392 |
Similar Items
-
Vad händer med lärandets objekt? : en studie av hur lärare och barn i förskolan kommunicerar naturvetenskapliga fenomen
by: Thulin, Susanne
Published: (2006) -
Vad händer med lärandets objekt? : En studie av hur lärare och barn i förskolan kommunicerar naturvetenskapliga fenomen
by: Thulin, Susanne
Published: (2006) -
“Genom att det bara ramlar ner en pinne från trädet kan det bli hur stort lärande som helst, inne ramlar det inte direkt ner pinnar från något träd” : En kvalitativ studie om sex förskollärares syn på barns lärande i utomhusmiljö
by: Olsson, Hanna, et al.
Published: (2019) -
Undervisningen flyttas ut : En studie om undervisning i förskolan under covid-19 pandemin
by: Lind, Matilda, et al.
Published: (2021) -
Barnens intresse är lärandets motor : Hur förskollärares motiv och målsättningar uttrycks inför en naturvetenskaplig aktivitet, och hur de iscensätts i aktiviteten.
by: Degerbro, Caroline, et al.
Published: (2018)