Trivsel hos elever i skolor : Baserat på utformning och stommaterial

• Main Author: Azadi Jafarabadi, Sandra
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Linnéuniversitetet, Institutionen för byggteknik (BY) 2020
• Subjects: School; Structural material; Well-being; School environment; Light; Flexibility; Color; Skola; Stommaterial; Trivsel; Skolmiljö; Ljus; Flexibilitet; Färg; Civil Engineering; Samhällsbyggnadsteknik; Architectural Engineering; Arkitekturteknik; Building Technologies; Husbyggnad
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-96864

En skolbyggnad har alltid varit en allmän plats som representerat samhället och dess brukare genom dess höga kulturvärde. Idag finns det många olika stommaterial att använda för att bygga en skolbyggnad. År 2016 blev Sveriges första skola byggd i massivträ klar. Lärare är bland de viktigaste faktorerna för elevernas utveckling, men även miljön de befinner sig i påverkar deras inlärningsförmåga och välmående. Syftet med studien är att undersöka om skolornas val av stommaterial samt utformning påverkar elevernas trivsel. Syftet är även att kunna bidra med kunskap till byggsektorn om hur en skolas fysiska miljö kan utformas. Genom enkätundersökningar erhölls data från tre olika skolor, med tre olika stommaterial, från tre olika tidsepoker. Resultatet visade att den största parametern för elevers trivsel var lärarna och klasskamraterna, därefter kom färgerna i skolan. === A school building has always been a public place that represents the society and its users. Today there are a lot of different structural materials to use to build a school building. In 2016, Sweden’s first school built in solid wood was completed. Teachers are among the most important factors in enchancing student’s development, but also the enviroment they are in, affects their learning ability and well-being. The purpose of the study is to investigate whether the schools’ choice of structural material and building design influences pupils’ well-being. The purpose is also to be able to contribute knowledge to the construction sector on how a school’s physical environment can be designed. A survey provided data from three different schools, with three different structural materials, from three different eras. The result shows that the most vital parameter for pupils’ well-being were the teachers and classmates, but also the colors of the school.